寶安區(qū)層級(jí)賦分試題

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1、寶安區(qū)層級(jí)賦分試題（一）文學(xué)作品閱讀（17分）閱讀以下文段，回答10-15題?！睹⒐稚系男∥荨泛?jiǎn)介：這是一部帶有自傳色彩的小說(shuō)，由44個(gè)獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)的片段組成。小說(shuō)生動(dòng)地描述了墨西哥裔女孩埃斯佩朗莎在芒果街的生活經(jīng)歷以及獲得成長(zhǎng)的故事。生辰不吉選自《芒果街上的小屋》【美】桑德拉·希斯內(nèi)羅絲①很可能我會(huì)去地獄。媽媽說(shuō)我出生的日子不吉利，并為我祈禱。露西和拉切爾也祈禱。為我們自己也為相互之間……為我們對(duì)盧佩嬸嬸做的事情。②她的全名叫古爾妲盧佩，也是墨西哥圣母的名字。她像我媽媽一樣漂亮。暗色皮膚，十分耐看，穿著瓊?克勞馥式的裙子，長(zhǎng)著游泳者的腿。那是照片上的盧佩嬸嬸

2、。③可我知道她生病了，疾病纏綿不去。她的腿綁束在黃色的床單下面，骨頭變得和蠕蟲一樣軟弱。黃色的枕頭，黃色的氣味，瓶子勺子。她像一個(gè)口渴的女人一樣向后仰著頭。我的嬸嬸，那個(gè)游泳者。④很難想象她的腿曾經(jīng)強(qiáng)健。堅(jiān)韌的骨，劈波分浪，動(dòng)作干凈爽利，沒(méi)有像嬰兒的腿那樣蜷曲皺縮，也沒(méi)有淹滯在黏濁的黃光燈下。二層樓背面的公寓，光禿的電燈泡，高高的天花板，燈泡一直在燃燒。頭一天我想她還在游泳，第二天她就病了。我想疾病沒(méi)有眼睛。它們昏亂的指頭會(huì)挑到任何人，任何人，比如我的嬸嬸。⑤有時(shí)你會(huì)習(xí)慣病人，有時(shí)你會(huì)習(xí)慣疾病，如果病得太久，也就習(xí)以為常了。她的情況就是這樣，或者這就是我們選擇她的

3、原因。那是一個(gè)游戲，僅此而已。我們每天下午都玩的游戲，自從某天我們中的一個(gè)發(fā)明了它。我不記得是誰(shuí)，我想那是我。⑥你得挑選一個(gè)人。你得想出大家都知道的一個(gè)人，一個(gè)你可以模仿，而別人都能猜出來(lái)的人。先是那些名人：神奇女俠、披頭士、瑪麗蓮·夢(mèng)露……后來(lái)有人認(rèn)為我們稍稍改變一下，如果我們假裝我們認(rèn)識(shí)的人，游戲會(huì)好玩點(diǎn)。⑦我不知道我們?yōu)槭裁刺暨x了她。也許那天我們很無(wú)聊，也許我們累了。我們喜歡我們的嬸嬸，她會(huì)聽我們講故事。她經(jīng)常求我們?cè)賮?lái)，露西、我和拉切爾。我討厭一個(gè)人去那里，走六個(gè)街區(qū)才到那昏暗的公寓，陽(yáng)光從不會(huì)照射到的二層樓背面的房子，可那有什么關(guān)系？我嬸嬸那時(shí)已經(jīng)瞎了。

4、她從來(lái)看不見(jiàn)水池里的臟碗碟。她看不到落滿灰塵和蒼蠅的天花板。難看的醬色墻壁，瓶瓶罐罐和黏膩的茶勺。我無(wú)法忘記那里的氣味，就像黏黏的膠囊注滿了凍糊糊。我嬸嬸，一瓣小牡蠣，一團(tuán)小肉，躺在打開的殼上，供我們觀看。喂，她好像掉在一口深井里。⑧我把圖書館借的書帶到她家里，我給她讀故事。我喜歡《水孩子》這本書，她也喜歡。我從來(lái)不知道她病得有多重，直到那天我想要指給她看書里的一幅畫，美麗的畫，水孩子在大海中游泳。我把書舉到她眼前。我看不到。她說(shuō)。我瞎了。我心里便很愧疚。⑨她會(huì)聽我念給她聽的每一本書，每一首詩(shī)。一天我讀了一首自己寫的給她聽。我湊得很近。我對(duì)著枕頭輕輕耳語(yǔ)：我想成為

5、海里的浪，風(fēng)中的云，但我還只是小小的我。有一天我要跳出自己的身軀我要搖晃天空像一百把小提琴⑩很好。非常好。她用有氣無(wú)力的聲音說(shuō)。記住你要寫下去，埃斯佩朗莎。你一定要寫下去，那會(huì)讓你自由。我說(shuō)好的，只是那時(shí)我還不懂她的意思。?那天我們玩了同樣的游戲。我們不知道她要死了。我們裝作頭往后仰，四肢軟弱無(wú)力，像死人的一樣垂掛著。我們學(xué)她的樣子笑。學(xué)她的樣子說(shuō)話，那種盲人說(shuō)話的時(shí)候不轉(zhuǎn)動(dòng)頭部的樣子。我們模仿她必須被人托起頭頸才能喝水的樣子。她從一個(gè)綠色的錫杯里把水慢慢地吮出來(lái)喝掉。水是熱的，味道像金屬。露西笑起來(lái)，拉切爾也笑了。我們輪流扮演她。我們像鸚鵡學(xué)舌一樣，用微弱的聲音

6、呼喊托奇過(guò)來(lái)洗碗。那很容易做到。?可我們不懂。她等待死亡很長(zhǎng)時(shí)間了。我們忘了。也許她很愧疚。也許她很窘迫：死亡花了這么多年時(shí)間。孩子們想要做成孩子，而不是在那里洗碗涮碟，給爸爸熨襯衫。丈夫也想再要一個(gè)妻子。?于是她死了。聽我念詩(shī)的嬸嬸。10．通讀全文，概括文章主要事件，填寫完成A、B兩處。（2分）人物“我”“我們”嬸嬸事件為嬸嬸讀故事、讀詩(shī)AB嬸嬸絕望死去11．文章第②段描寫了照片上嬸嬸的外貌特征，這樣寫的用意是什么？（3分）12．請(qǐng)從③、⑦段畫線句子中任選一處進(jìn)行賞析。（3分）13．第?段“我們像鸚鵡學(xué)舌一樣，用微弱的聲音呼喊托奇過(guò)來(lái)洗碗?！闭?qǐng)分析加點(diǎn)詞語(yǔ)“鸚鵡

7、學(xué)舌”在文中的意思。（3分）14．第⑧?段分別寫了“我”的“愧疚”與嬸嬸的“愧疚”，請(qǐng)分別闡述這兩處“愧疚”的不同含義。（3分）15．讀完文段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文中有兩個(gè)“我”，一是當(dāng)時(shí)少不更事的“我”，二是后來(lái)會(huì)反思會(huì)愧疚的“我”。我們所學(xué)的課文中也有不少這樣的例子，如《秋天的懷念》《老王》。請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過(guò)的具體文章，分析這種寫法的好處。（3分）（二）名著閱讀（9分）閱讀以下選段，回答16-18題。卻說(shuō)孫大圣按下云頭，徑至三藏馬前侍立道：“師父，恕弟子這遭！向后再不敢行兇，一一受師父教誨，千萬(wàn)還得我保你西天去也?！碧粕?jiàn)了，更不答應(yīng)，兜住馬，即念“緊箍?jī)褐洹?。顛?lái)倒去，

8、又念有二十