新人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案[1]1

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1、新人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：大靖初級(jí)中學(xué)班級(jí)：教者：新人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想????通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學(xué)情分析????八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。根據(jù)上學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)的分析情況來(lái)看，有部分學(xué)生基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用

2、，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析????本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章：第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解，使學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。第十二章軸對(duì)稱立足于生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從生活中的圖形入手，通過(guò)對(duì)生活中軸對(duì)稱現(xiàn)象的觀察，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征；逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，

3、進(jìn)一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十三章本章主要學(xué)習(xí)平方根與立方根以及實(shí)數(shù)的有關(guān)概念和運(yùn)算。這一章是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)里程碑，他們要從有理數(shù)進(jìn)入到無(wú)理數(shù)的領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)上將從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的范圍，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野與界限。第十四章一次函數(shù)通過(guò)對(duì)變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)------一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。通過(guò)探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題；并將正比例函數(shù)納入一次函

4、數(shù)的研究中去，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。第十五章本章主要內(nèi)容是整式的乘除運(yùn)算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景------使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問題“符號(hào)化”的過(guò)程，發(fā)展符號(hào)感；有關(guān)運(yùn)算法則的探索過(guò)程------為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng)；對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握------設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算，同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算的根據(jù)。四、教學(xué)措施????????1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時(shí)根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。????????2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授

5、課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。????????3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。????????4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。????????5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容19．1--9.411.1全等三角形;11.2全等三角形的判定29.7--9.1111.2全等三角形的判定11.3角平分線的性質(zhì)39.14--9.18活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)49.21--9.2512.1軸對(duì)稱59.28--10.212.2作軸對(duì)稱圖形610.5--10.9國(guó)慶長(zhǎng)假710

6、.12--10.1612.3等腰三角形810.19--10.23活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)910.26--10.3013.1平方根;13.2立方根1011.2--11.613.3實(shí)數(shù);1111.9--11.1314.1變量與函數(shù)1211.16--11.2014.2一次函數(shù)1311.23--11.2714.3用函數(shù)觀點(diǎn)看方程(組)與不等式;14.4課題學(xué)習(xí)選擇方案1411.30--12.4活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)1512.7--12.1115.1整式的乘法1612.14--12.1815.2乘法公式;15.3整式的除法1712.21--12.2515

7、.4因式分解1812.28--1.1活動(dòng)，小結(jié)，單元測(cè)驗(yàn)191.4--1.8期末復(fù)習(xí)201.11--1.15期末復(fù)習(xí)考試第11章全等三角形教學(xué)設(shè)計(jì)11.1全等三角形教學(xué)目標(biāo)①通過(guò)實(shí)例理解全等形的概念和特征，并能識(shí)別圖形的全等.②知道全等三角形的有關(guān)概念，能正確地找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角；掌握全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等，對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).③能運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和計(jì)算，解決一些實(shí)際問題.④通過(guò)兩個(gè)重合的三角形變換其中一個(gè)的位置，使它們呈現(xiàn)各種不同位置的活動(dòng)，讓學(xué)生從中了解并體會(huì)圖形變換的思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)態(tài)的研究幾何圖形的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)與

8、難點(diǎn)重點(diǎn)：全等三角形的有關(guān)概念和性質(zhì).難點(diǎn)：理解全等三角形邊、角之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.教學(xué)設(shè)計(jì)問題情境1.展現(xiàn)生活中的大量圖片.片斷1：圖案.片斷2：教科書第90頁(yè)的3幅圖案.2.學(xué)生討論：(1)從