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《小學(xué)思品中的童謠》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.《小學(xué)思品中的童謠》東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟召祥小學(xué)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)指出：本課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的內(nèi)在整合；課程內(nèi)容有機(jī)融合品德和規(guī)則教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，歷史與文化、國情教育，地理和環(huán)境教育，生命與安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育等;教學(xué)活動體現(xiàn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識學(xué)習(xí)與社會參與的彼此滲透和相互促進(jìn)，從多角度、多層面引導(dǎo)學(xué)生去理解、認(rèn)識自我、他人和社會，并以此為基礎(chǔ)形成基本的道德品質(zhì)。本課程強(qiáng)調(diào)必須從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)，提高德育的實(shí)效性。教學(xué)要因地制宜地營造有利于學(xué)生品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成的學(xué)習(xí)環(huán)境，選
2、取學(xué)生生活中真實(shí)可信的生動事例，采用學(xué)生樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們認(rèn)識和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使教學(xué)成為學(xué)生體驗(yàn)生活、道德成長的有效過程。我?！端计氛n程校本化實(shí)施方案》明確指出：思品課程的校本化以《教材》為準(zhǔn)繩，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，開發(fā)和建設(shè)適合我校學(xué)生、老師實(shí)際的校本課程。課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，從學(xué)生的興趣出發(fā)，充分利用我校的教育資源優(yōu)勢，主要開設(shè)以下4種校本課程：（1）校園童謠：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的安全防范意識，培養(yǎng)生活情趣。（2，東平自然風(fēng)景名勝，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。wo
3、rd教育資料.（3）德育劇場，國學(xué)經(jīng)典小故事：學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，從生動有趣的小故事中理解經(jīng)典，明白做人做事的道理。（4）書法入門：了解中國書法的起源，漢字的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則、字形字體，為學(xué)習(xí)書法打下基礎(chǔ)。用童謠對兒童進(jìn)行品德啟蒙教育，是我國兒童德育工作的特點(diǎn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。實(shí)踐證明，童謠符合兒童特點(diǎn)，符合兒童的身心成長規(guī)律，符合兒童的認(rèn)識規(guī)律，是實(shí)施兒童德育工作的有效形式。童謠在我國有悠久的傳統(tǒng)，它是群眾的創(chuàng)造，質(zhì)樸天然，不假雕飾，歷來受到人們尤其是孩子的歡迎。在一代代人的口耳相傳中，童謠成為孩子們最初的快樂體驗(yàn)。它簡潔明快、幽
4、默風(fēng)趣、瑯瑯上口、童趣盎然，對兒童思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、中華民族語言美感的熏陶，乃至孩子開朗樂觀的人格塑造都有著潛移默化、無可替代的作用。“上課認(rèn)真來聽講，不做動作不張望。發(fā)言記著先舉手，回答問題要響亮。讀寫姿勢保持端，學(xué)習(xí)知識不怕難…..”“課間活動講安全，危險(xiǎn)活動要避免。追逐打鬧莫貪戀，文明課間我爭先……”“出教室，不擁擠，出去回來慢靜齊……”word教育資料.這一首首動聽的校園童謠就是我們少年兒童發(fā)出的最真實(shí)的聲音，是真正屬于孩子的文化，它單純活潑，節(jié)奏輕快，內(nèi)容淺顯，朗朗上口，深受學(xué)生們的歡迎。在校
5、園中傳唱童謠，以孩子們喜聞樂見的方式進(jìn)行思想道德教育，同樣也最受到學(xué)生們的歡迎。一、瑯瑯上口、通俗易懂，既培養(yǎng)習(xí)慣又闡明道理。童謠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。如《我愛五星紅旗》一課，國旗的意義、升旗的禮儀，對于剛升入二年級的學(xué)生來說，難于理解，難于記憶。我童謠作為了導(dǎo)入和提升激發(fā)了學(xué)生的理解力：《國旗國旗真美麗》國旗國旗真美麗五星紅旗真美麗，我們大家熱愛你，升國旗時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立。童謠，寓思想教育、禮儀教育、常規(guī)教育于一體，將枯燥、難以理解的知識以通俗、有趣的形
6、式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在說、唱、聽的過程中化難為易，加深理解，把深奧的道理內(nèi)化為自己的一種意識，一種行動。如《小學(xué)生一日常規(guī)》就可以用童謠展示：（一）我是小學(xué)生我是小學(xué)生，書包自己清。每天看課表，用具都帶好。晚上按時(shí)睡，早上起得早。上課有精神，身體棒學(xué)習(xí)好。（二）上學(xué)歌按時(shí)上學(xué)不遲到，衣著整齊講儀表?；疹I(lǐng)巾胸前戴，問早問好有禮貌（三）上課歌上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂。word教育資料.書本用具桌上放，靜等老師把課上。專心聽講紀(jì)律好，積極發(fā)言勤思考。不懂難題舉手問，課堂知識當(dāng)場了。（四）發(fā)言歌要發(fā)言，先舉手，老師叫我再開口。不插嘴，不亂叫，說
7、話流暢聲響亮。（五）讀書寫字歌讀書寫字要做到，姿勢正確很重要，書要斜立人坐正，保護(hù)眼睛和頸部，寫字牢記“三個(gè)一”，“一尺”、“一拳”和“一寸”，肩平、身正、足要安，書寫漂亮人人夸。（六）作業(yè)歌課堂作業(yè)認(rèn)真做，抓緊時(shí)間不能拖。字跡端正且規(guī)范，反復(fù)檢查少差錯(cuò)。（七）升旗歌升國旗時(shí)要肅立，并攏五指敬個(gè)禮。滿懷激情唱國歌，目不轉(zhuǎn)睛望國旗。（八）做操歌集合隊(duì)伍快靜齊，前后左右成直線。動作一致聽口令，做操跑步勤鍛煉。（九）課間活動歌課間十分鐘，禮讓記心中，出門靠右行。word教育資料.入廁、喝水、做游戲，行為文明要牢記。（十）放學(xué)歌排好隊(duì)伍離學(xué)
8、校，安全第一要記牢。無益活動不參加，按時(shí)回家莫要忘。二．吟唱童謠，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識如防火：遇到火災(zāi)別驚慌，沒法逃離免遭殃。千萬別穿塑料衣，浸濕棉衣少燙傷。用濕毛巾來捂鼻，匍匐彎腰速撤離。逆風(fēng)躲避快疏散，繩索自救別遲疑?；饒銮缶却?/p>
