寓言對生活的啟迪開題報(bào)告

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1、......寓言對生活的啟迪一、開題報(bào)告??課題名稱:寓言對生活的啟迪課題組組長指導(dǎo)教師:樊朋研究主導(dǎo)課程相關(guān)課程課題研究期限:2010-3-15至2010-5-15提出課題的背景:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,社會發(fā)生了天翻地覆的變化。人們的生活領(lǐng)域不斷的被拓大,所接觸的人或事也逐漸增多。面對這一現(xiàn)象,我們在生活中為人處事的問題就會增多,困難也會與日劇增。為此,我們需要在日常生活中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),多學(xué)習(xí)一些富有哲理性的道理。因此,拉開了我們研究“寓言對生活的啟迪”課題的序幕。課題研究的目的與意義:課題研究內(nèi)容:寓言對生活的啟迪課題研究步驟:1、根據(jù)研究方案,啟動

2、課題研究。以學(xué)期為單位進(jìn)行操作,以備課組為小組進(jìn)行實(shí)踐,每學(xué)期根據(jù)年級學(xué)生實(shí)際,結(jié)合教材探究性活動要求,依據(jù)教學(xué)大綱,確定閱讀內(nèi)容,開學(xué)初設(shè)計(jì)出本學(xué)期閱讀篇目,并結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際,將閱讀的內(nèi)容引入課堂教學(xué)。??????2參考材料......、試驗(yàn)老師在每一節(jié)閱讀課上必須要有明確的教學(xué)目標(biāo)和具體的內(nèi)容,一節(jié)課務(wù)必解決一個問題,如小說的人物細(xì)節(jié)、心理描寫或環(huán)境描寫等。3、通過教師課堂實(shí)踐,課后共同交流,共享良策;通過互相聽課學(xué)習(xí),互相借鑒,共同提高;通過請同行、學(xué)者、專家現(xiàn)場聽課、評課、指導(dǎo),提升課題研究水平。???????4、定期召開研討會,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),達(dá)

3、到交流促進(jìn)、研討提高的目的;及時收集研究信息,注意調(diào)控,不斷完善操作過程。5、進(jìn)行課題研究階段性小結(jié),形成中期成果。主要從四個方面來總結(jié):課題研究實(shí)施進(jìn)程回顧;課題研究成果(如教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)秀課件、課例、學(xué)生優(yōu)秀作品、論文等);課題研究中存在的問題;下一階段的研究方向等。?課題研究方案:1、文獻(xiàn)法(上網(wǎng),到書店,向老師請教)2、調(diào)查法(設(shè)計(jì)問卷)?成果形式:研究報(bào)告,小組和成員的總結(jié)研究報(bào)告寓言的形式述說人性的種種,尤其耐人尋味,給人留下廣闊的想像空間,有許多膾炙人口、充滿人生哲理與智慧的偉大著作。以現(xiàn)代人的眼光將寓言重新加以詮釋、衍生和延伸,包括生命、處世

4、、交際、謀略等等,我們不僅可以從中欣賞到優(yōu)雅的遣詞用字,更可學(xué)到先人寶貴的生活智慧與處世哲學(xué),篇篇都值得我們細(xì)細(xì)玩味、一讀再讀。參考材料......寓言通過巧妙、機(jī)智的手法,通過對狐貍、狼、獅子、玫瑰等無意識的動植物的演繹,描述他們的行為舉止、思維、性格,將人世中普遍存在的真理及教訓(xùn)呈現(xiàn)出來,寓意深遠(yuǎn),趣味生動,讓人在愉快的閱讀中增長許多知識,拓寬人生視野。公孫與驢子2500年前,伊索曾講過這么一個故事。從前,有個老公公帶著孫子。牽著一頭驢子.準(zhǔn)備進(jìn)入市場去賣掉。走了一段路,那位老公公聽到有個路人說:“這兩人,放著驢子不坐真是傻瓜!”二人聽后覺得有點(diǎn)道理。

5、公孫兩人便一起騎上驢背.繼續(xù)行程。走了不久,又遇到一名路人,那路人指著他們說:“這爺倆真是沒人性,兩人壓得驢于要死了?!甭犃寺啡诉@么一說,那老公公趕忙下來,讓孫子一人騎在驢背上,自己牽著驢子步行。過了不久,經(jīng)過一間茶樓,茶樓外站著一名婦女。那婦女說道:“這是什么時代啊,這個小孩這樣不懂事,自己享受,讓老人家走路。”老人聽了覺得那名婦女說得很有道理,便吩咐孫子下來.讓他坐上去。走著走著.來到一條熱鬧的街坊.那里有三五個婦女對著他們指指點(diǎn)點(diǎn):“唉,這個老人怎么這樣沒有愛心,自己享受,讓小孩受苦?!甭牶?,那老人臉紅了?!斑@也不是.那也不是,到底怎樣才是對的呢?”

6、最后,那公孫二人向人們要了一條大繩與一根長棍,將驢中四腳綁上兩人抬到市場去了!啟示:參考材料......有許多人對直銷行業(yè)有所誤解,或一知半解。身為正當(dāng)買賣的直銷人員,我們必須有一定的看法,正確的做法。有時,我們無法避免他人在旁的批評或勸告,但我們是無法取悅每一個人的,否則將失去了方向,迷失了自己!記?。号匀说闹皇恰耙庖姟倍?。精衛(wèi)填海精衛(wèi)是海邊的一種小鳥。這種烏外表和烏鴉差不多,頭上的羽毛有花紋,嘴馬是白色的,腳是紅色的。這種小鳥有個特殊的習(xí)性,就是經(jīng)常把岸上的小樹枝、小石塊用嘴銜著丟到大海里。關(guān)于這種小鳥有個古老的神話傳說:在遠(yuǎn)古時代,炎帝的小女兒女娃

7、去東海邊游玩,一去就沒有回家,原來她不幸跌倒海里淹死了。女娃死后變成一只烏兒,就是精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)鳥因?yàn)楹K畷退廊司桶l(fā)誓要填平它。于是,不管春夏秋冬,酷夏嚴(yán)寒.刮風(fēng)下雨,精衛(wèi)鳥每天都銜了兩山的小樹枝、小石塊,丟到大海里。一只小鳥想用這種辦法填平大海。真是談何容易!不過它有這樣的決心和毅力。卻是難能可貴的。啟示:小鳥尚有填海之志,我們要成就一番事業(yè)也應(yīng)提倡這種精神,只有這樣,才能使事業(yè)成功。有志者,事競成。撥苗助長參考材料......從前,有個農(nóng)夫,種了稻苗后,便希望能早早收成。每天他到稻田時,發(fā)覺那些稻苗長得非常慢。他等得不耐煩,心想:“怎么樣才能使稻苗長得

8、高,長很快呢?想了又想,他終了想到一個“最佳方法”,就是將稻苗撥高

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