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《爾雅創(chuàng)新思維訓練課后問題詳解》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、實用標準文檔什么是創(chuàng)新思維已完成成績：?100.0分1下面關于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（）窗體頂端·A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物·B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行·C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新·D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C得分：?20.0分窗體底端2未來屬于擁有與眾不同思維的人。（）我的答案：√得分：?20.0分3人人都有創(chuàng)造力，只不過有些人沒有表現出來，有些人表現出來了而已。（）我的答案：√得分：?20.0分4創(chuàng)新思維只是少數尖端人才有需要，對大多數普通人
2、來說并不需要。（）我的答案：×得分：?20.0分5中小學生主要是學習基礎知識，無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學生甚至研究生才需要進行創(chuàng)新思維訓練。（）文案大全實用標準文檔我的答案：×心智模式與心智枷鎖（上）已完成成績：?80.0分1要想成為有創(chuàng)造力的人，最關鍵的是（）。窗體頂端·A、打好知識基礎·B、發(fā)現自己的不足并加以彌補·C、提高邏輯思維能力·D、突破定勢思維我的答案：D得分：?20.0分窗體底端2阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（）。窗體頂端·A、知識儲備不足·B、心智模式·C、思維定勢·D、心智枷鎖我的答案：B得分：?0.0分
3、窗體底端3心智枷鎖往往不容易被發(fā)現。（）我的答案：√得分：?20.0分4內行的創(chuàng)造力一定強于外行。（）文案大全實用標準文檔我的答案：×得分：?20.0分5創(chuàng)造力的高低取決于知識的多寡。（）我的答案：×得分：?20.0分心智模式與心智枷鎖（下）已完成成績：?80.0分1關于了結需要的描述，哪一項是錯誤的？（）窗體頂端·A、了結需要越高的人越容易創(chuàng)新·B、了結需要是指：我們總希望盡快對某一問題下結論，而不能忍受暫時的模糊和混沌狀況·C、了結需要是一種心智枷鎖·D、了結需要讓我們傾向于接受單方面信息我的答案：B得分：?0.0分
4、窗體底端2有人說“學校扼殺創(chuàng)造力”，主要是指學校教育（）。窗體頂端·A、強調統一化培養(yǎng)目標和標準化評價體系，壓縮學生個性化發(fā)展空間·B、教學內容緊緊圍繞教材與大綱，讓學生思維和眼界受限，容易產生權威型心智模式·C、題海戰(zhàn)術和應試教育讓學生失去好奇心和對學習的興趣·D、以上都有我的答案：D得分：?20.0分窗體底端3異想天開的人都是不靠譜的。（）文案大全實用標準文檔我的答案：×得分：?20.0分4知識與以往的成功經驗也可能變成心智枷鎖。（）我的答案：√得分：?20.0分5心智模式很容易發(fā)生改變。（）我的答案：×轉變思考方向
5、已完成成績：?80.0分1關于轉變思考方向的描述，下列哪項是錯誤的？（）窗體頂端·A、轉變思考方向是突破思維定勢的重要方法之一·B、轉變思考方向包括逆向思維、側向思維、多向思維等·C、頭腦風暴法和思維導圖有助于轉變思考方向·D、轉變思考方向對大多數人來說是容易做到的事情我的答案：D得分：?20.0分窗體底端2關于頭腦風暴法的描述，哪一項是錯誤的？（）窗體頂端·A、頭腦風暴法以8人～12人為宜·B、頭腦風暴的時間不宜太長·C、如果有人的想法非?；闹噾摷皶r指出文案大全實用標準文檔·D、頭腦風暴的結果應該及時整理我的答案：B
6、得分：?0.0分窗體底端3有時危機反而有利于突破思維定勢。（）我的答案：√得分：?20.0分4智慧墻有助于打破從眾思維。（）我的答案：√得分：?20.0分5頭腦風暴時不應邀請非專業(yè)人士參加。（）我的答案：×軟性思考已完成成績：?100.0分1軟性思考不包括（）。窗體頂端·A、邏輯思維·B、形象思維·C、聯想·D、直覺我的答案：A得分：?20.0分窗體底端2創(chuàng)新思維有時需要容忍一定程度上的模糊和模棱兩可。（）我的答案：√得分：?20.0分文案大全實用標準文檔3軟性思維的結果不能直接成為解決問題的方法，但可以成為產生創(chuàng)意的基
7、礎。（）我的答案：√得分：?20.0分4任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運用軟性思維。（）我的答案：√得分：?20.0分5在創(chuàng)意的形成過程中，邏輯思維毫無用處。（）我的答案：×得分：?20.0分強制聯想已完成成績：?80.0分1關于強制聯想的描述，哪一項是錯誤的？（）窗體頂端·A、在兩個看上去無關的事物之間尋找內在聯系·B、對兩個事物或概念進行細致拆分，再進行強制連接·C、用兩個詞進行自由發(fā)散聯想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組·D、發(fā)現兩個事物之間的不同我的答案：A得分：?0.0分窗體底端2進行強制聯想的目
8、的是（）。窗體頂端·A、追求事物的新穎性文案大全實用標準文檔·B、喜歡別出心裁·C、突破思維定勢·D、把兩個不同事物重組在一起我的答案：C得分：?20.0分窗體底端3“互聯網+”這一概念的提出，就是希望通過將各行各業(yè)與互聯網進行強制聯想，以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（）我的答案：√得分：?20.0分4比喻就是在兩個不同事物之間進
