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《八年級英語下冊 Module 6 Entertainment學案 外研版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、八年級英語（下）學案教與學一．學習目標：學習直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換規(guī)則(1)活動1．自主探究一字不改地引述別人的話，把它放在引號內(nèi)，叫做；用說話人自己的話轉(zhuǎn)述別人的話，叫做。那么，直接引語怎么變作間接引語呢？請仔細觀察下面的例句：Eg:1.Dannyoftensays,“Iwillstudyhardtomorrow.”→Dannyoftensays(that)hewillstudyhardthenextday.2.Tomsaidtome,“Youarelateagain.”→Tomtoldme(that)Iwaslateagain.3.Annsays,“Shecomes
2、fromEngland.”→Annsays(that)shecomesfromEngland.從以上例句可以看出直接引語變?yōu)殚g接引語需注意以下幾點：1.語序通過觀察例句1-3可知，間接引語的語序為句語序。2.引導詞通過觀察例句1-3可知，當直接引語為陳述句時，若要改為間接引語，用引導詞，且通?？梢允÷?。3.人稱的變化由例句1可知，直接引語的主語若是第一人稱，變間接引語時，應與主句的人稱一致。由例句2可知，直接引語的主語若是第二人稱，變間接引語時，應與主句（主/賓）語的人稱一致。由例句3可知，直接引語的主語若是第三人稱，變間接引語時，一般不需要變化。4.時態(tài)的變化由例句1和
3、3可知，如果引述動詞時一般現(xiàn)在時直接引語變?yōu)殚g接引語時，從句的時態(tài)。由例句2可知，如果引述動詞為一般過去時，直接引語為一般現(xiàn)在時，變間接引語時，從句要改為一般過去時。5.時間狀語及地點狀語等的變化直接引語變?yōu)殚g接引語時，間接引語中的時間、地點狀語等通常要根據(jù)具體情況進行相應的變化。（參見教材152頁表格內(nèi)容）活動2.鞏固練習將所給直接引語變?yōu)殚g接引語，每空一詞：1.Soniasays,“Iamhungry.”Soniasayshungry.2.Shesays,“IwillgotoEnglandnextmonth.”ShesaysthattoEnglandnextmonth
4、.3.“MyauntlivesinShanghai,”saidJohn.10JohnsaidinShanghai.活動3．課后作業(yè)：請將下列句子改為含間接引語的句子。1.Tinasays,“I’mverytired.”2.Theteachertellsus,“Youhavetoarrivehereontime.”3.Davidsays,“Iwilllistentotheteachercarefully.”4.Thelittleboysaid,“Idon’tliketowashmyclothes.”5.Sallysays,“I’mgoingtothecinematonigh
5、t.”6.Tomsaid,“Ican’trememberLiLei’stelephonenumber.”7.“Iwillhavemilkandbreadformybreakfast,”saysMark.8.“Myrealhobbyisreading,”saidmyelderbrother.9.Tobysaid,“Ilikethesepicturesonthewall.”10.“Iwillcomehereat9pmtoday,”saysNick.課后反思:八年級英語（下）學案Date:Class:name:課時：第二課時課題：Unit1ShesaidChinawasaver
6、yexcitingplace.課型：聽說課主備：杜美麗審核：八年級備課組時間：2011-3-2210教與學一．學習目標：1.會用本課所學新詞匯.2.聽力訓練完成聽力練習.3.能正確理解所有包含間接引語的句子。4.能理解并掌握對話.二．學習重、難點：1.學習本課所需掌握的四會單詞,聽力訓練.3.正確理解所有包含間接引語的句子。三．情感目標在學習語言的同時，發(fā)展對影視文化的興趣?；顒?．自主探究1.試著根據(jù)括號內(nèi)所給漢語提示寫出所缺單詞，使句意完整通順。1)Mymotherwasstill(醒著的)at11:30lastnight.2)TheEnglishteacheriss
7、tanding（在……之中）thestudents.3)Youlookverytiredand.（困倦的）Whydon’tyouhavearest?4)Thelittleboyis（太）youngtostayathomealone.5)Themotheris（擔心的）aboutherson’ssafety.活動2．師生互動，精講點撥1.熱身：1)listenandfindoutwhoisspeakingandwherethespeakingtakesplace2)listenagainandtrytousethewordsin
