資源描述：
《象山港幾種魚類資源生物學特征與營養(yǎng)級研究【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)設計】》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、本科畢業(yè)論文系列開題報告海洋生物資源與環(huán)境象山港幾種魚類資源生物學特征與營養(yǎng)級研究一、選題的背景與意義象山港位于浙江北部沿海，距離北侖和舟山56海里，距離海上179海里。北面緊鄰杭州灣，南鄰三門灣，東側(cè)是舟山群島，通過青龍門、雙嶼門和牛鼻門水道和外海相連，是一個東北至西南向內(nèi)深入的狹長型半封閉的海灣，是著名的避風良港。港灣內(nèi)寬窄不等，一般在1.5-4.2海里，港灣入口寬10.8海里，灣水深一般在10-20米，最深處達60米。其中一些常見的有經(jīng)濟使用價值的魚類包過龍頭魚、大黃魚、小黃魚、梅童魚、石斑魚、馬鮫魚、鯧
2、魚、鰻魚、帶魚、鱸魚、鯔魚、梭魚等等。近年來，隨著漁業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，養(yǎng)殖業(yè)取得了突破性進展，象山港已成為浙江省乃至全國的重要增養(yǎng)殖基地之一，全國四大海洋牧場之一。但同時也面臨著眾多問題，如：養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)布局不合理，“過牧”現(xiàn)象較嚴重；養(yǎng)殖品種結(jié)構(gòu)不合理，導致產(chǎn)品質(zhì)量下降；網(wǎng)箱的數(shù)量和密度急劇增加，魚類殘餌與排泄物的大量沉積，造成水質(zhì)不斷惡化，富營養(yǎng)化加?。皇艽蠊I(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水等的較大影響，赤潮發(fā)生頻率增多、群落內(nèi)部優(yōu)勢種交替，個別種群衰退、枯竭；種群內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化，個體變小，性成熟提前；生命周期長、營養(yǎng)級別
3、高的優(yōu)質(zhì)品種被短周期，低營養(yǎng)級的品種替代等，這些都是海洋生態(tài)系變化的征兆。基于這種現(xiàn)狀有必要對象山港的幾種代表性魚類的資源生物學和營養(yǎng)級進行分析和研究，為象山港漁業(yè)資源提供基礎數(shù)據(jù)支持，為合理利用該海域的魚類資源提供科學依據(jù)。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：1.選擇象山港4-5種魚類，測定基本資源生物學指標，包括體長、叉長、純重、體重、性腺重、性成熟度、性別、攝食等級等等指標2.食譜擬解決的主要問題：胃含物的種類類別鑒定，以及獲得這些魚類的季節(jié)性餌料成份系數(shù)。3.通過對胃含物的分析鑒定象山港幾種魚類的營養(yǎng)
4、級三、研究的方法與技術路線：1.資源生物指標的分析1.1長度測定尾椎骨末端明顯的魚類，測定體長（如石首魚、鯛、鰈）尾叉明顯的測定叉長（如鯡、沙丁、鰳魚、鯧魚）上述不明顯的測肛長（如帶魚、海鰻）具體情況結(jié)合實驗魚種1.2稱重體重—采集樣品直接電子秤稱量純重—去除內(nèi)臟后稱量性腺重—位于魚鰾兩側(cè)1.3胃腸飽滿度0級一空胃腸1級一食物約占腸胃1/42級一食物約占腸胃1/23級一食物約占腸胃3/44級一整個腸胃都有食物5級一食物極飽滿，腸胃膨脹1.4性成熟度I期性腺尚未發(fā)育的個體II期性腺開始發(fā)育，能辨別雌雄，生殖腺占腹
5、腔小部分III期性腺正在成熟，性腺較發(fā)達，卵巢體積增大占整個腹腔1/3—1/2。精巢表面灰白，壓擠能擠出精液。IV期性腺即將成熟，卵巢占整個腹腔2/3左右，精巢呈白色V期性腺完全成熟，卵巢飽滿，充滿體腔，精巢乳白色，充滿精液VI期產(chǎn)卵排精后的個體。性腺萎縮，松弛2.營養(yǎng)級的分析2.1將胃含物逐個在解剖鏡下作鑒定，并根據(jù)數(shù)目對餌料重量進行更正2.2營養(yǎng)級分析（F%）（N%）相對重要性指標（IRI）即考慮到餌料生物的重量，也考慮到餌料生物的數(shù)量以及該餌料生物的出現(xiàn)頻率，是評價魚類某種餌料重要性的一個較好的綜合指標。
6、IRI=（N+W）F10000N——為漁獲物中各種類數(shù)量分數(shù)W——為漁獲物中各種類生物量分數(shù)F——為各種類在所有采樣月次中出現(xiàn)的頻率IRI大于1000的種類定為優(yōu)勢種，IRI值在1000～100的種類定為重要種，IRI值在小于100的種類定為可有可無種魚類營養(yǎng)級的計算依據(jù)以下的公式：其中指捕食者i的營養(yǎng)級，指餌料j的營養(yǎng)級，指餌料j在生物i的所有食物中占的比例。四、研究的總體安排與進度：2010年9月—2010年10月：實驗準備階段1..查找中外文文獻資料，了解相關實驗方法2.儀器、藥品的準備、實驗材料的準備3
7、.實驗方案設計2010年10月—2010年3月：實驗階段1.采集實驗所需的幾種魚類，帶回實驗室進行相關資源生物學特征和營養(yǎng)級的分析研究2.記錄實驗數(shù)據(jù)，制表3.翻譯外文文獻2010年4月—2010年5月：1.整理實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果2.撰寫論文初稿，交予老師指導修改3.論文定稿，完成論文答辯五、主要參考文獻：[1]楊紀明,2001.渤海魚類的食性和營養(yǎng)級研究[J].現(xiàn)代漁業(yè)信息,16(10):10-19[2]張波,唐啟升.渤、黃、東海高營養(yǎng)層次重要生物資源種類的營養(yǎng)級研究[J].海洋科學進展,2004,22(
8、4):393-404[3]RiceJ.Foodwebtheory,marinefoodwebs,andwhatclimatechangemaydotonorthernmarinefishpopulations.In:Beamish,RJ(Ed).ClimateChangeandNorthernFishPopulations[J].CanSpecPublFishAquatSci,1995
