法學(xué)概論課程教學(xué)大綱

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1、《法學(xué)概論》課程教學(xué)大綱第一部分課程說明—、課程的性質(zhì)和任務(wù)法學(xué)概論是開放教育行政管理專業(yè)?？贫蔚倪x修課程之一。法學(xué)概論是一門范圍廣泛、體系完整、內(nèi)容豐富、概括性高的法律學(xué)科。它集憲法、法理、行政法、民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法、商法、訴訟法、跨國法律等于一身，其內(nèi)容注意結(jié)合市場建設(shè)和構(gòu)建和諧社會的需要，通俗易懂，其目的是為了增強(qiáng)非法學(xué)專業(yè)人士的法律意識，提高他們的綜合素質(zhì)，提高分析問題、解決問題的綜合能力。在現(xiàn)代法治社會，也有利于普法工作的順利開展。二、課程教學(xué)的基本要求學(xué)習(xí)法學(xué)概論，要在掌握各有關(guān)法律規(guī)則的制度理

2、性（即有關(guān)“為什么”的問題）和操作技術(shù)（即有關(guān)“如何做”的問題）的基礎(chǔ)上，全面、準(zhǔn)確地了解各有關(guān)規(guī)則的涵義和它們的相互聯(lián)系，以便融會貫通，付諸應(yīng)用。三'教學(xué)方法1.掌握各主要部門法律制度的內(nèi)在體系和基本概念，從整體上了解各部門法的特點(diǎn)及其在市場經(jīng)濟(jì)法律體系中的地位。2.以規(guī)則為屮心，準(zhǔn)確地把握原理，研究實(shí)際應(yīng)用中的問題，在理解和運(yùn)用上多下功夫。3.緊密聯(lián)系實(shí)際，通過調(diào)查研究、閱讀資料和實(shí)習(xí)等多種方式，盡可能多地接觸相關(guān)的實(shí)例，增加實(shí)感。4?開展案例教學(xué)，結(jié)合我國審判中的實(shí)例，組織學(xué)生進(jìn)行討論，以提高應(yīng)用所學(xué)

3、知識分析問題、解決問題的能力。第二部分媒體使用和教學(xué)過程的建議一、學(xué)時(shí)木課程5學(xué)分，學(xué)時(shí)90,—學(xué)期開設(shè)。二'多媒體的教材1.文字教材本課程文字教材即主教材，這是教學(xué)的基本依據(jù)，其內(nèi)容是教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)基本內(nèi)容。本課程主教材為法律岀版社岀版的由吳祖謀、李雙元主編的《法學(xué)概論》（第十一版）。本教材體系完整，內(nèi)容充實(shí)，概念準(zhǔn)確，文字簡煉，舉例和引證適當(dāng)，適合行政管理專業(yè)的成人在職學(xué)習(xí)的需求。2.視頻資源本課程為學(xué)員提供了雙向視頻資源，共20講，但由于教材采購原因，本學(xué)期新?lián)Q教材，因此學(xué)員在看視頻資源時(shí)可以有

4、選擇性地參考學(xué)習(xí)，切不可盲冃地吸收。三'教學(xué)環(huán)節(jié)1.自學(xué)自學(xué)是遠(yuǎn)程教育課程的主要學(xué)習(xí)手段。學(xué)生應(yīng)高國度重視自學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)自學(xué)的自覺性和主動性，同時(shí)也要不斷總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，努力提高自學(xué)的能力。現(xiàn)代教育是終生教育。提高學(xué)生的自學(xué)能力是現(xiàn)代學(xué)歷教育的一個(gè)重要目標(biāo)。自學(xué)以讀書為主。所讀之書，除了文字教材外，還可以包括一些課外參考資料。2.討論課討論課是學(xué)生消化書本知識和授課內(nèi)容，訓(xùn)練法學(xué)思維和實(shí)務(wù)技能的重要環(huán)節(jié)，討論課由輔導(dǎo)教師組織實(shí)施。各地輔導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)熟悉教學(xué)大綱和文字教材，深入鉆研和掌握教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備。討論

5、課應(yīng)圍繞教學(xué)重點(diǎn)，選擇重要的專題或案例，組織學(xué)生集體討論。在討論中，輔導(dǎo)教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生屮的學(xué)習(xí)骨干，發(fā)揮他們在討論中的帶頭作用；②在討論過程中，教師要隨時(shí)提出問題，進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，并避免學(xué)生脫離教學(xué)目的的要求而在一些枝節(jié)問題上陷入無休止的爭論；③教師要平等地與學(xué)牛討論，尊重并鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考和獨(dú)立見解，教師可以發(fā)表自己的意見，也可以進(jìn)行總結(jié)，但不要把自己的見解當(dāng)作唯一正確的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生；④討論之后，可以給學(xué)生推薦一些有關(guān)的參考資料。1.作業(yè)作業(yè)是學(xué)牛鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)知識和能力的有效手段

6、。在文字教材和其他輔導(dǎo)材料中將提供必要的論述題和案例。在論述體作業(yè)中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會圍繞題目建立論點(diǎn)，組織論據(jù)，展開論證，做到論點(diǎn)正確，論證清晰，論據(jù)充分，并力求觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，文字精煉，語言生動。在案例題作業(yè)中，學(xué)生應(yīng)善于把握基本案情，抓住關(guān)鍵事實(shí)，理清法律關(guān)系，正確運(yùn)用規(guī)則，嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確判斷，并注意運(yùn)用效率、公平和誠實(shí)信用的理念進(jìn)行價(jià)值評斷。地方電大的輔導(dǎo)教師可以適時(shí)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查和講評，公布優(yōu)秀作業(yè)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。2.考核考核是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)和評價(jià)?？己酥饕獧z測學(xué)生對本學(xué)科基本概念、基

7、本制度、基本規(guī)則的理解、掌握和運(yùn)用程度，并附帶評估學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)在分析能力、表達(dá)能力和解決問題的能力的水平?？己擞尚纬尚钥己撕徒K結(jié)性考核兩部分組成。形成性考核成績占總成績的30%,終結(jié)性考核占70%。考試由遼寧電大統(tǒng)一出題，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第一章法的一般原理教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)法的起源、本質(zhì)和基本特征一、法的起源二、法的木質(zhì)三、法的基本特征四、法的定義第二節(jié)法的規(guī)范、淵源、分類和歷史類型一、法的規(guī)范二、法的淵源三、法的分類四、法的歷史類型第三節(jié)法與其他社會現(xiàn)象的關(guān)系一、法與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)二、

8、法與政治三、法與道徳教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握法的本質(zhì)及特征、法的定義、法的規(guī)范、法的類型與法的淵源。教學(xué)要求：本章主要講述我國法的基本原理，要求重點(diǎn)掌握法的本質(zhì)及特征、法的定義、法的規(guī)范、法的類型與法的淵源，了解法的起源和歷史類型、法與其他社會現(xiàn)象的關(guān)系。第二章我國社會主義法教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)我國社會主義法的產(chǎn)生和本質(zhì)一、我國社會主義法的產(chǎn)生二、我國社會主義法的木質(zhì)三、社會主義法與中國共產(chǎn)黨的政策四、社會主義法與社會主義