詩(shī)配畫(huà)-教案

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1、“詩(shī)配畫(huà)”教案教學(xué)內(nèi)容：掌握給古詩(shī)配畫(huà)的基本步驟、方法和技巧，學(xué)習(xí)創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解文學(xué)語(yǔ)言與繪畫(huà)之間的聯(lián)系。2、用單幅水墨畫(huà)或者彩墨的方法給古詩(shī)配畫(huà)，讓學(xué)生在初步掌握傳統(tǒng)造型方法的同時(shí)體會(huì)詩(shī)的意境。3、通過(guò)對(duì)范本的解讀與欣賞，培養(yǎng)學(xué)生為古詩(shī)配畫(huà)的繪畫(huà)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望及藝術(shù)情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解詩(shī)配畫(huà)這種藝術(shù)形式，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高審美情感。了解詩(shī)配畫(huà)的特點(diǎn)，激發(fā)美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何用學(xué)過(guò)的技法去表現(xiàn)詩(shī)的意境教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備課件、繪畫(huà)工具。學(xué)生準(zhǔn)備各種繪畫(huà)的工具教學(xué)過(guò)程：一

2、、猜謎導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎嗎？2、老師今天給大家猜兩個(gè)與眾不同的謎語(yǔ)，謎面是兩幅畫(huà)，大家看，請(qǐng)說(shuō)出符合畫(huà)面意思的詩(shī)名。（出示詠鵝和鋤禾）3、同學(xué)們真聰明，中國(guó)的古詩(shī)精彩絕倫，每一首古詩(shī)都是一幅漂亮的畫(huà)，正所謂詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《詩(shī)配畫(huà)》。（板書(shū)課題）二、新授1、中國(guó)的古詩(shī)短小精悍，簡(jiǎn)潔抒情，字里行間飽含著詩(shī)人的胸懷志向及他們對(duì)大自然、生活的熱愛(ài)，它猶如一杯醇香的老酒，只有耐心品讀、背誦，才能品出其中的甘醇。老師這里有一首特別喜歡的詩(shī)。（出示《小池》泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)

3、晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）2、誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀，我們一起來(lái)讀，老師教大家一個(gè)讀好它的方法，一邊讀一邊在自己的腦海里放電影，想想你仿佛看到了什么？（老師和同學(xué)一起有感情地朗誦）3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你仿佛看到了那些景物？逐句分析：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流——??泉水悄無(wú)聲息，像是珍惜細(xì)細(xì)的水流。樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔——陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭在水面上留下斑駁的光芒，閃閃爍爍。小荷才露尖尖角——小小的嫩荷剛露出緊裹的葉尖早有蜻蜓立上頭——早飛來(lái)可愛(ài)的蜻蜓站立在上頭這兩句詩(shī)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這里面最吸引人的是什么？（小荷，蜻

4、蜓）有靜有動(dòng)4、找得很好，說(shuō)說(shuō)你看到的荷花與蜻蜓是什么樣子的？荷花——半開(kāi)的欲說(shuō)還羞，全開(kāi)的雍容典雅，花骨朵含苞欲放，粉的似霞，白的如雪。蜻蜓——輕盈的身姿，嫩綠的顏色好花還需綠葉配呢，說(shuō)說(shuō)荷葉的樣子——近處的，遠(yuǎn)處的，顏色怎樣。6、師示范并回顧學(xué)過(guò)的基本工具及筆墨技法。（教師根據(jù)學(xué)生的描述出事先準(zhǔn)備好的畫(huà)面材料，在黑板上進(jìn)行繪畫(huà)，最后在黑板上形成一幅完整的畫(huà)）7、同學(xué)們看，在大家的幫助下，老師根據(jù)《小池》的后兩句創(chuàng)作出了一幅畫(huà)，似乎少了點(diǎn)什么，看看課題。（在畫(huà)面的空白處提上詩(shī)）。三、“詩(shī)配畫(huà)”技巧導(dǎo)

5、語(yǔ)：剛才我們創(chuàng)作了“小池”的詩(shī)配畫(huà)，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，讓大家更加品味到古詩(shī)的韻味，那到底怎樣才能更好地為古詩(shī)配畫(huà)呢？下面老師給大家說(shuō)說(shuō)技巧。1、寫(xiě)人：神態(tài)、動(dòng)作（以《游子吟》為例）2、狀物（《竹石》為例）小結(jié)：以人或物為畫(huà)面主體，著重描繪。人物的服飾、表情、動(dòng)作要符合身份特點(diǎn)，要抓住最主要的物。3、寫(xiě)景：（1）要找準(zhǔn)近景、中景、遠(yuǎn)景。（2）近景要畫(huà)得細(xì)致些。4、敘事：（1）可以選最精彩的一個(gè)場(chǎng)面著重刻畫(huà)。（2）人物的表情、動(dòng)作要能反映人物的內(nèi)心。四、欣賞作品1、你覺(jué)得哪一幅配畫(huà)你最喜歡。為什么？請(qǐng)從

6、畫(huà)的色彩、用筆、構(gòu)圖等方面加以討論。2、你最喜歡哪一首詩(shī)，準(zhǔn)備用怎樣的水墨技巧給它配畫(huà)？五、學(xué)生創(chuàng)作1、?同學(xué)們看到這么多這么美的詩(shī)配畫(huà)是不是特別想自己親手做一幅。老師想在我們班搞一個(gè)畫(huà)展叫做《詩(shī)情畫(huà)意作品展》，下面請(qǐng)同學(xué)們找一首你喜歡的詩(shī)趕快動(dòng)手吧！2、?學(xué)生小組合作討論制作。教師巡回指導(dǎo)。四、作業(yè)評(píng)講。1、?學(xué)生將作品貼到黑板上的《詩(shī)情畫(huà)意作品展》中。2、?老師設(shè)立了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)……大家來(lái)做小評(píng)委，看看應(yīng)該評(píng)給誰(shuí)。五、總結(jié)同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，繪畫(huà)作品更棒。今天我們把古

7、詩(shī)的色彩美，畫(huà)面美，意境美與語(yǔ)言美融為一體，創(chuàng)作出了漂亮的詩(shī)配畫(huà)。同學(xué)們課后可以嘗試用今天學(xué)到的方法為自己喜歡的文章、歌詞配畫(huà)。