第1課形式美及其法則

《第1課形式美及其法則》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、美術課課時教案年級九年級班級1人數(shù)授課時間執(zhí)教人課型欣賞評述課題1、形式美及其法則王高明教學內(nèi)容形式美及其法則教學目標知識與技能學習幾種形式美法則，并且能運用形式美法則分析美術作品。過程與方法通過美術作品，引導學生分析、理解形式美法則。情感態(tài)度與價值觀認識到生活中處處可見形式美法則的運用，知道形式美和形式美法則與生活的密切關系，樂于成為懂美、愛美的人。重點難點重點學習幾種形式美法則，并且能運用形式美法則分析美術作品。突破方法通過美術作品的比較分析、討論，使學生認識了解、掌握。難點能把形式美法則運用到藝術實踐中去。突破方法組織學生分組討論，課前鼓勵學生查閱資料教學方法教

2、法啟發(fā)法、討論分析法、講述法、比較法學法合作分析法、認真聽講發(fā)、觀察法、比較法器材準備多媒體課件、圖片、掛圖、水果靜物等教學過程分步指導法一、導入新課不同準備簡單靜物，讓學生擺放。說明擺放的好看是因為符合形式美法則。教師總結，形式美：按照一定規(guī)律將美術作品的材質、形狀、色彩、線條等外在因素組合起來使作品呈現(xiàn)出的美感。二、講授新課課件出示作品《韓熙載夜宴圖》（中國畫）五代，顧閎中。①課件出示：多樣統(tǒng)一。多樣統(tǒng)一基本法則是形式美法則的集中概括，其基本要求是，在藝術形式的多樣性和變化性中，見出內(nèi)在的和諧的統(tǒng)一關系，使藝術形式既具有鮮明的獨特性，分步指導圖示創(chuàng)設情境，導入新課

3、學生探討怎樣擺放好看，為什么？帶領學生搞清什么是形式美。學生欣賞作品《韓熙載夜宴圖》，請大家分析這幅作品是如何體現(xiàn)出多樣統(tǒng)一原則的。學生發(fā)言：衣服的色彩各不相同，人物的角度各不相同，演奏分步指導法又表現(xiàn)出本質上的整體性，以充分變現(xiàn)內(nèi)容。②課件出示：《無名女郎》。對比又稱對照，美學上把反差很大的兩個視覺要素成功的配列在一起，雖然使人有鮮明強烈的感覺而仍具有統(tǒng)一感的現(xiàn)象稱為對比。③課件出示：《雪原曲》（日本畫）東方魁一（日本）。節(jié)奏是指音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短的音響和節(jié)拍的變化，運動中有秩序的連續(xù)動作的重復，美術創(chuàng)作對形狀、線條色彩、明暗等元素有條理的的反復、交

4、替或排列，產(chǎn)生動態(tài)的連續(xù)性。④課件出示：《松針荔枝》（中國畫）潘天壽。課件出示均衡穩(wěn)定示意圖。均衡指在布局上量相同而形不相同，整體給人平衡的感覺。⑤課件出示《北京頤和園長廊》（建筑，局部）清代，請學生分析單純齊一的美。單純齊一是指符合造型需要概括、簡約和整齊一律性。三、課堂總結通過本課學習，了解了美術作品具有形式美，形式美法包括：多樣統(tǒng)一，對比，節(jié)奏，對稱，均衡，單純齊一。以后在生活和學習中要運用形式美法則分析作品。分步指導圖示的姿勢各不相同，這是多樣，她們都在吹奏，發(fā)型和服飾基本統(tǒng)一，都是坐姿，顯得很統(tǒng)一。《無名女郎》給你的突出感受是什么？前面的人物衣著比較黑，后面

5、的背景基本看不清，比較亮。請學生欣賞《雪原曲》，引出節(jié)奏的概念。讓學生感受對稱體現(xiàn)出的莊重和穩(wěn)定感。學生理解均衡的道理和均衡創(chuàng)造的美感。欣賞《北京頤和園長廊》，理解單純齊一簡潔、有序的美。領悟教師對本課的課堂總結，思考如何進行知識拓展和遷移。作業(yè)設計《韓熙載夜宴圖》的畫面是怎樣達到多樣統(tǒng)一的。要求200字左右。效果設計引導學生在一個開放的、自由的、坦誠的氛圍中表達自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點。實際效果教學反饋改進意見