《論文_關(guān)于電氣自動(dòng)化論文電氣自動(dòng)化技術(shù)論文電梯電氣故障檢(定稿)》

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1、關(guān)于電氣自動(dòng)化論文電氣自動(dòng)化技術(shù)論文:電梯電氣故障檢修實(shí)訓(xùn)教學(xué)的探索摘要:在電梯電氣故障檢修實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程改革的過程中,結(jié)合電梯維修工技能考核的重點(diǎn)和難點(diǎn),以及企業(yè)用人的要求,確定課程內(nèi)容。以學(xué)生為主體教師為輔的教學(xué)模式,設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),最終達(dá)到課程的教學(xué)目的與要求,形成職業(yè)技術(shù)教育的課程特色。關(guān)鍵詞:電梯電氣故障檢修;提問法;實(shí)例+實(shí)戰(zhàn)電梯電氣故障檢修是我院電梯工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課,也是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程。它涉及到電工技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、電梯控制技術(shù)等相關(guān)課程知識(shí)。為了提高電梯電氣故障檢修實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,我們結(jié)合

2、我院的實(shí)際,進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。改革后的電梯電氣故障檢修的實(shí)訓(xùn)課要按照行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)要求制定課程標(biāo)準(zhǔn),按照企業(yè)員工的培訓(xùn)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)導(dǎo)和強(qiáng)化培訓(xùn)。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握電梯電氣控制系統(tǒng)故障分析和檢修方法,為學(xué)生今后從事電梯工程技術(shù)工作和考取中高級(jí)電梯維修工職業(yè)技能證書打下良好基礎(chǔ)。一、電梯專業(yè)簡(jiǎn)介目前,我國(guó)在用電梯34.6多萬臺(tái),每年還以約5萬?6萬臺(tái)的速度增長(zhǎng)。電梯服務(wù)中國(guó)已有100多年歷史,而我國(guó)在用電梯數(shù)量的快速增長(zhǎng)卻發(fā)生在改革開放以后,現(xiàn)在我國(guó)電梯技術(shù)水平已與世界同步。經(jīng)預(yù)測(cè),世界電梯市場(chǎng)對(duì)電梯、電扶梯、自動(dòng)人行道產(chǎn)品和服務(wù)的需求

3、將每年增長(zhǎng)5.6%,到2010年超過550億美元以上。而電梯運(yùn)行后,每年需要大量的保養(yǎng)人員進(jìn)行日常維護(hù),電梯保養(yǎng)人才是冃前本行業(yè)中最需耍的人才。為了適應(yīng)電梯行業(yè)的迅猛發(fā)展和對(duì)電梯保養(yǎng)人才的迫切需求,我院與世界500強(qiáng)之一瑞士迅達(dá)電梯有限公司進(jìn)行校企合作,共同培養(yǎng)電梯工程技術(shù)人才。通過學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)深度合作共同建立了電梯工程技術(shù)專業(yè)這一新興的專業(yè),為電梯行業(yè)培養(yǎng)出最新、最專業(yè)、最權(quán)威的高技能專業(yè)人才。目前,為了培養(yǎng)電梯行業(yè)的專業(yè)人才,我院電梯工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)了電梯電氣故障檢修課,它是電梯工程技術(shù)專業(yè)的一門重要課程,屬丁我院課程教學(xué)體系六大模塊中核心技能與培養(yǎng)模塊。它

4、的前期課程包括PLC控制技術(shù)、電梯安裝標(biāo)準(zhǔn)、電梯安裝工藝等,而后續(xù)課程則包括電梯工程項(xiàng)目管理等。因此本課程在整個(gè)課程體系中占有重要的位置,對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)電梯行業(yè)需求的,具有良好的職業(yè)道德,具備電梯安裝、維保、調(diào)試、項(xiàng)目管理等專業(yè)的高素質(zhì)技能型人才具有重要的作用。二、實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐(一)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的思路為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力和職業(yè)規(guī)范,加大實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的比重和力度,把傳統(tǒng)的“理論教學(xué)加實(shí)驗(yàn)”改為“理論教學(xué)加實(shí)訓(xùn)”。改變以往的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,即學(xué)生根據(jù)教師所編好的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,在事先準(zhǔn)備好的設(shè)備上按照擬訂好的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和步驟進(jìn)行實(shí)訓(xùn)?,F(xiàn)在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí),老師只是提出

5、要求,由學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)步驟,然后由老師檢查是否合理,對(duì)于在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)問題集中進(jìn)行講解。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,取得了較好的教學(xué)效果。(二)課程內(nèi)容框架的架構(gòu)1?電氣系統(tǒng)圖識(shí)圖電氣圖是用各種電氣符號(hào)、帶注釋的外型來表示的系統(tǒng)、設(shè)備、裝置、元件的相互關(guān)系的一種簡(jiǎn)圖。電氣圖闡述電路的工作原理,用以說明電氣產(chǎn)品的構(gòu)成和功能,用來指導(dǎo)各種電氣設(shè)備、電氣電路的安裝接線、運(yùn)行、維修。電氣系統(tǒng)圖識(shí)圖是學(xué)生在以后從事電梯電氣維修必須掌握的一門知識(shí)和基本技能,也是電梯維修工的一個(gè)重要考點(diǎn),耍求學(xué)生必須學(xué)會(huì)看圖和識(shí)圖,懂得看圖維修和找出相關(guān)元器件。為了培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、迅速地

6、看懂電氣圖的能力,利用學(xué)院現(xiàn)有的透明實(shí)物電梯模型的電路圖,現(xiàn)場(chǎng)講解電氣原理圖繪制原則、圖區(qū)的劃分方法、符號(hào)位置的索引、主電路、控制電路各接點(diǎn)標(biāo)記和技術(shù)數(shù)據(jù)標(biāo)注方法以及電氣元件布置圖和安裝接線圖的作用。通過講解實(shí)際電路引導(dǎo)學(xué)生掌握看電路圖的要領(lǐng)和原則。同時(shí)為了提高學(xué)生識(shí)圖和分析電路圖能力,設(shè)計(jì)一些錯(cuò)誤電路圖讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),通過這樣的練習(xí)讓學(xué)生掌握電氣識(shí)圖方法與步驟。在學(xué)生掌握電氣識(shí)圖方法與步驟后,給學(xué)生一份完整的電氣系統(tǒng)圖,要求學(xué)生按電氣元件布置圖和安裝接線圖在電梯實(shí)物模型上找出教師指定的元器件或者導(dǎo)線。通過具體電路的分析和練習(xí)讓學(xué)生逐步掌握看圖識(shí)圖要領(lǐng),以練來帶動(dòng)教

7、、學(xué)、用,讓學(xué)生學(xué)會(huì)手腦并舉,學(xué)以致用,提高看圖識(shí)圖能力,為以后學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。2.電梯常用電氣部件工作原理和應(yīng)用首先給學(xué)生講解電梯常用電氣部件工作原理類型、工作原理、結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)和文字符號(hào),以及特點(diǎn)和選用原則。其次讓學(xué)生用萬用表對(duì)關(guān)門防夾檢測(cè)裝置、磁性干簧管、雙穩(wěn)態(tài)磁性開關(guān)、行程開關(guān)等這些常用電器部件按照其圖形符號(hào)和實(shí)物進(jìn)行實(shí)際的測(cè)量,隨后將這些常用電器拆開,講解其工作原理、結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)和文字符號(hào),以及特點(diǎn)和選用原則,再讓學(xué)生把這些電器組裝起來,使學(xué)生達(dá)到認(rèn)識(shí)這幾種電器的目的。最后啟發(fā)學(xué)生把書本上的知識(shí)和在實(shí)訓(xùn)室看到的實(shí)物聯(lián)系起來,提高理論與實(shí)際

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