資源描述：
《淺談電子白板》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談電子白板.仿真實(shí)驗(yàn)室在物理教學(xué)中的應(yīng)用汪洋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校黃世東“電子白板”技術(shù)的引入，使多媒體電腦和黑板的功能整合為一體，建構(gòu)了一個(gè)類似傳統(tǒng)“粉筆+黑板”的課堂教學(xué)環(huán)境，教師不用改變“板書+講解”的教學(xué)行為，彌補(bǔ)了以往的一些教學(xué)媒體的缺憾，為信息技術(shù)與學(xué)科整合提供了技術(shù)支持，逐漸成為現(xiàn)代課堂媒體發(fā)展的方向。仿真實(shí)驗(yàn)室是從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。它將實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)等全部由計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)來完成，既可以仿真?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)，又可以仿真?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)無法涉及的條件要求很苛刻的實(shí)驗(yàn)，使得一些在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中無
2、法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或者是難以觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變得直觀明了，它解決了教師在教學(xué)屮存在的難點(diǎn)問題。結(jié)合我校在交互式電子白板物理教學(xué)中的應(yīng)用問題以及本人在課堂實(shí)踐中的操作問題談一些看法，算是拋磚引玉，期待指正教導(dǎo)。一、電子白板對(duì)教學(xué)及教師專業(yè)發(fā)展的影響1.電子白板強(qiáng)大交互功能更好開展師生互動(dòng)電子交互白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。整個(gè)教學(xué)過程川，學(xué)生可以更改、充實(shí)教師原先的“課件”內(nèi)容，不管是學(xué)生對(duì)知識(shí)的正確理解，還是錯(cuò)誤的回答，只要在白板上操作，白板系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存這些
3、寶貴的資料，從而生成每個(gè)教師每堂課的個(gè)性化“課件”，并且成為教師以后教學(xué)的重要資源。例如：在講授《杠桿》時(shí)，我讓學(xué)生充分利用的白板的畫圖功能，進(jìn)行杠桿的五要素的練習(xí)，每一位同學(xué)的在白板上的板演都成為了我以后教學(xué)的素材，孩子共性易錯(cuò)的地方被記錄下來，成為了今后教學(xué)的寶貴資源。2.電子白板為物理資源教學(xué)提供技術(shù)保障有效地利用教學(xué)資源是熟練應(yīng)用白板技術(shù)的重要壞節(jié)。白板系統(tǒng)為物理學(xué)科準(zhǔn)備了大量的學(xué)科素材，但不是現(xiàn)成的、固定的課件，教師必須根據(jù)自己特定的教學(xué)設(shè)計(jì)和冃標(biāo)，應(yīng)用資源庫中的素材，形成自己的教案，白板技術(shù)使教師應(yīng)用資源庫中的資源
4、自我生成數(shù)字化教案的過程變得非常方便。例如，講授《杠桿》時(shí)，利用資源庫提供的大量的杠桿圖片、視頻等，在白板上進(jìn)行演示，在講杠桿分類吋，學(xué)生利用白板的拖放功能，將杠桿進(jìn)行分類；學(xué)生練習(xí)杠桿力臂畫法時(shí)，可以實(shí)時(shí)將學(xué)生的板演保存，形成很好的教學(xué)素材。3?電子白板操作系統(tǒng)擴(kuò)展、豐富了傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)多媒體的工具功能，更加提高視覺效果白板操作工具中獨(dú)有的拖放功能、區(qū)域放大、探照燈功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能等。在講解圖像類習(xí)題時(shí)，如在講解品體熔化曲線時(shí)，利用區(qū)域放大功能將晶體熔化過程的圖像放大，學(xué)生直觀、清晰觀察品體在熔化時(shí)的特點(diǎn)，對(duì)熔
5、點(diǎn)有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。4?提高物理教學(xué)效益，使教學(xué)的計(jì)劃性更強(qiáng)。電子白板不僅能夠用于授課，同時(shí)白板也是教師備課的好幫手。白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。二、電子白板對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的影響1?提高學(xué)生的注意力和理解力相對(duì)于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，白板的視覺效果，比如色彩、隱藏、動(dòng)畫、聚光燈等多種教學(xué)功能，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，并利用多元智能理論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。尤其是學(xué)習(xí)一些比較抽彖的知識(shí)和概念時(shí)，白板為學(xué)生提供了多種分析和解決問題的方法和思路，例如在講授《連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》時(shí)學(xué)生
6、可以充分利用白板來練習(xí)電路的連接，白板演示形象、直觀；便于學(xué)生理解，同時(shí)利用電子筆連接電路可以節(jié)省大量的畫電路元件的時(shí)間，提高了課堂效率。2.便于學(xué)生復(fù)習(xí)以往的知識(shí)內(nèi)容并促進(jìn)學(xué)生掌握新知識(shí)由于白板可以記錄教師以往授課內(nèi)容和過程（包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過程），在復(fù)習(xí)知識(shí)吋可以直接調(diào)用學(xué)生在平時(shí)練習(xí)時(shí)，常常的出現(xiàn)的問題板演，引起學(xué)生的關(guān)注，有利于學(xué)生鞏固和回憶IH知識(shí)及概念，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。3.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和參與性電子白板夠?qū)鹘y(tǒng)書本上的內(nèi)容通過彩色的文字和活態(tài)的圖畫、動(dòng)畫生動(dòng)地展現(xiàn)出來;由于白板教
7、學(xué)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和師生、生生的互動(dòng)，使原來課堂教學(xué)中學(xué)生不注意聽講、做小動(dòng)作、隨意說話等現(xiàn)象大大減少，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。三、仿真實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所發(fā)揮的作用1、提高了教師的教學(xué)效率仿真實(shí)驗(yàn)室，它含有同步實(shí)驗(yàn)和仿真工具，對(duì)于電學(xué)的一些電路圖，用鼠標(biāo)拖動(dòng)，機(jī)器就會(huì)正確地呈現(xiàn)出來，尤其是一些三維立體圖和實(shí)驗(yàn)室中不能完成的實(shí)驗(yàn)，此軟件可以很形象地把現(xiàn)象表現(xiàn)出來。教師可依據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揮課件的資源優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果。2、豐富了實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容仿真實(shí)驗(yàn)室可提供超出課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可模擬實(shí)驗(yàn)室沒有
8、設(shè)備的實(shí)驗(yàn)。它為教師提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)有余力的學(xué)生拓寬了思維空問，提供了從模擬走向創(chuàng)造的條件。這對(duì)于課前預(yù)習(xí)、充分搞清實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程、正確使用儀器設(shè)備、建立實(shí)驗(yàn)前的直觀認(rèn)識(shí)和課后復(fù)習(xí)及鞏固所學(xué)的知識(shí)等都有極大的幫助。3、提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣虛擬軟件充滿高新技術(shù)的氣
