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1、考研英語備考:英語完形填空復習竅門之一牢記完型填空中的固定搭配固定搭配是考研完型屮的必考題型,它要求考生對于一些常用的英文慣用表達法進行必要的識記。此類題型靈活度較低,復習起來相對較有針對性。不過,在這里考生要避免進入一個誤區(qū),那就是將過多的時間和精力花費在固定表達法的識記上。事實上,如果時間允許,將固定搭配一字不差地背下來固然不失為一種有效的手段。但是若時間有限,上述方法顯然不是切實可行的,因為它很有可能會由于占用了過多的時間而打亂你整個的備考方案。這里跨考教育老師需要提醒考生注意的是,對于考研的完型我們的目標有且
2、只有一個,那就是:得分!換而言之,就是勾對選項。記?。簺]有人強迫你把慣用表達法記得毫厘不差,這是不需要,也是不必要的。你只要對一些??嫉墓潭ù钆溆幸粋€較為深刻的印象即可。比如說,inmuchthewayas,后面給出四個選項A)familiarB)similarC)sameD)identical0對于此題,你只要平時對inmuchthesamewayas這樣的固定表達法有一個較深刻的印象,你就會發(fā)現(xiàn)C)選項比其它選項擁有更高的辨識度,說的通俗一些就是它看上去更順眼。為什么順眼?因為你平時經(jīng)??吹剿?,盡管你也許不能一字
3、不差地默寫下來。所以對于這樣的題型你無須強行記憶,當然更不必去區(qū)分各個選項之I'可單詞的異同。注重完型填空中的邏輯鏈接完型填空的解題原則是以上下文的內容為衡量標準。有不少題目在設計上非常注重干擾項在語法結構上的合理性,使四個選項在語法上均無懈可擊。還有的干擾項從局部角度講可以被認可,例如在短語或單句層面上符合習慣搭配或邏輯表達。但當這些詞置于全文大背景中便顯出破綻:要么前后矛盾,要么與主題不相關。由此可見,短文本身是一個篇整體,在解題中千萬不能脫離上下文去“就事論事”。相反,小圈子里的疑團解不開時,放眼“外圍”語境,
4、或許能得到意外的驚喜,甚至是現(xiàn)成的答案。完型填空是將語法和詞匯題放在語篇中考,所以與單純的語法題和詞匯題不同??忌趥淇紩r不但要花力氣去背記語法要點和積累詞匯,還要注意單詞在使用屮的搭配習慣和用法上各口不同的特點及同義詞之間的差別等。另外,還要學會通過語境暗示推斷詞義和連詞的用法,及詞與詞、句與句、段與段之間的關系(到底是并列、選擇、轉折還是遞進、讓步、因果等)。(1)名詞、動詞、形容詞、非關聯(lián)性副詞間的銜接在詞匯的基本搭配中,主要的關系有兩種:動詞關系和修飾關系。動詞關系是指動詞和名詞構成主謂或動賓關系。漢語中有“
5、龍騰虎躍”、“雞飛狗跳”、“人仰馬翻”等說法,然而如果是把里面的名詞交換的話,那就貽笑大方了。而修飾關系則是指形容詞修飾名詞或是副詞修飾動詞等。例如說,“狐假虎威”、“豬卑狗險”、“軒鶴冠猴”等說法中如果是把修飾的對象交換的話,也是驢唇不對馬嘴了。而在英語屮,這樣的搭配關系只是以另種文字呈現(xiàn)出來,反倒是使得很多考生就束手無策了。(2)用復雜成分替換簡單思路后的銜接考研完型的難度很大程度上就來自于其命題思路的復雜化,考研英語的句子多以結構多樣的復雜句為主,即便是簡單句也會出現(xiàn)復雜的修飾成分,如介詞短語、分詞結構、不定式
6、為主,從而使得考研英語的難度進一步增大。而在完型中考生往往留心到詞語間的搭配或是句子間的關系,但卻容易忽略上述復雜化結構在句子中的作用以及和空格內容的聯(lián)系。因此在判斷過程屮不妨留意空格周圍的介詞短語、分詞結構、不定式甚至是從句,尤其是定語從句和同位語從句更直接起到了限定的作用。(1)并列結構的銜接眾所周知,用連詞,如and,or可以將類似結構的內容并列在一起,而and更是要求并列的內容具有一致性。因此在空格周圍出現(xiàn)and的并列結構時,并列的內容往往是推論正確答案的線索。(2)句子間的銜接句子間的銜接實際上就是考察考生
7、?對于句子含義的理解和進而推斷句子間關系的能力。而很多考生常常分不清ifonly和onlyif,盡管它們幾乎從沒被選到過。很多考生也分不清evenif和eventhough,其實它們沒有區(qū)別;更有考生分不清asif和evenif,這就在考試屮造成了很多的困擾。因此明確常見的四類關系,解決考研完型的句子銜接,也就不在話下To這四類關系是:附加,如furthermore,moreover,inaddition等;反向,如although,whereas,evenif,onthecontrary等;因果,如because,
8、so,consequently,asaresult等;時間,如while,since,before等。大部分的完型填空是受到多個相關已知信息點的限制,而這些多個相關已知信息點往往乂在三個層次都有分布,兩者是交替出現(xiàn)的。破解一篇完型填空文的關鍵是必須把握住閱讀后的有效信息。而這個有效信息的把握,就又說回到了最基礎的點上一詞匯的常握。不過有了以上的