資源描述：
《走在取經(jīng)的路上(張春梅)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、走在取經(jīng)的路上永吉縣岔路河鎮(zhèn)中心小學(xué)張春梅今年任教了六年級，對我來說有一絲的熟悉，也有著幾分陌生，因?yàn)殡x我剛剛師范畢業(yè)所教授的第一個(gè)六年級，已經(jīng)整整過去了十四年，歲月所能消磨的不只是青春，也還有自己所僅有的一點(diǎn)教學(xué)六年級的經(jīng)驗(yàn)。要說六年級的知識倒也不在話下，但怎樣去把這些知識高效地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生輕松易學(xué)、抓住重點(diǎn)卻也常常手足無措。這不免讓我有了擔(dān)憂與焦慮。歸根結(jié)底是不想誤人子弟，對不起“為人師表”這幾個(gè)字。于是，六年級的教學(xué)生活讓我感到了從沒有過的忙碌與充實(shí)，因?yàn)閺牡谝惶扉_始，我就走在了取經(jīng)的路上。一、拜
2、師學(xué)藝，求取真經(jīng)。走進(jìn)六年級的門檻，我想起了一句話“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”因此，首當(dāng)其沖，我得有個(gè)師傅，因?yàn)槲乙輲煂W(xué)藝，求取教六年級的快捷高效的真經(jīng)。同組中的金老師，從事六年級教學(xué)已經(jīng)有很多年頭，對于六年級的教學(xué)與管理可謂“信手拈來”，是有真經(jīng)的人，因此她就成為了我的師傅的最佳人選。在平常的工作中，我虛心向金老師求教，不恥下問，金老師也是有求必應(yīng)，耐心地指導(dǎo)，教學(xué)中有困惑，有疑難，有叫不準(zhǔn)的地方，金老師就成了我的指路明燈，通常是“聽君一席話，勝讀十年書”，讓人茅塞頓開。除了師傅的言傳身教，課余閑暇，我也
3、常常偷師學(xué)藝。這樣我從迷霧中看到了光明，在六年級的從教路上找到了方向。二、同門切磋，取長補(bǔ)短。六年級的幾位同伴，各有所長。他們都是一直從事中高段教學(xué)的，都各有自己的手段和方法，也因此，他們成了我這個(gè)從低段上來的新手的學(xué)習(xí)榜樣。小劉老師就像一個(gè)“小辣椒”，嬌小卻不失嚴(yán)厲，她最能做到的是落實(shí)到位，從不輕易放過一個(gè)，從她身上，我學(xué)會(huì)了“干脆徹底”；大劉老師，踏實(shí)穩(wěn)重，講起課來，思路清晰、擲地有聲。他最能做到的是抓住關(guān)鍵，每次課后的練習(xí)都能抓住根本，扎實(shí)到位，題型訓(xùn)練有效，從他身上，我學(xué)到了“切中要害”；盧老師，從容
4、不迫，耐心細(xì)致，心中有數(shù)，她最能做到的是穩(wěn)中求進(jìn)，不急于求成，和風(fēng)細(xì)雨，知識講解清晰到位，從她身上，我學(xué)到了“清晰明了”；翟老師執(zhí)著老道，對知識求真，對問題窮追不舍，她最能做到的是激發(fā)學(xué)生思維，訓(xùn)練靈活多樣，從她身上，我學(xué)到的是“融會(huì)貫通”，趙老師，激情滿懷，求真務(wù)實(shí)，涉獵廣泛，重視學(xué)生思維訓(xùn)練，能夠抓住重點(diǎn)，她最能做到的是練習(xí)多樣，形式變換，問題處理到位，從她身上，我學(xué)到了“靈活運(yùn)用”。取眾家之長，補(bǔ)己之短，正所謂“采得百花成蜜后，為‘生’辛苦為‘生’甜”。三、借雞生蛋，收為己用。生動(dòng)有效的課堂教學(xué)方法的學(xué)
5、習(xí)是真經(jīng)，課后練習(xí)的展現(xiàn)與訓(xùn)練更是“金科玉律”。因此，這也是我要學(xué)習(xí)的重中之重?！肮び善涫?，必先利其器”。于是我的智能手機(jī)成了我的取經(jīng)法寶，每天放學(xué)后和早自習(xí)，我都會(huì)各班走一走，伴隨著相機(jī)的“咔嚓”聲，各班的習(xí)題精華，也被我“投機(jī)取巧，收為己用”。拍成照片便于留存，及時(shí)有針對性的對本班學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。效果很好。同時(shí)我還經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)訓(xùn)練題型，“去其糟粕，取其精華”，給我的學(xué)生使用、訓(xùn)練，這也算借雞生蛋，博采眾長吧。四、自力更生，活學(xué)活用。為了教好六年級，虛心學(xué)習(xí)求教，使自己受益不少，同時(shí)“教學(xué)相長”，在
6、教學(xué)中與同學(xué)們共同進(jìn)步提高，使自己的六年級從教之路愈發(fā)走得順利，取得了一些經(jīng)驗(yàn)與方法，但各班情況不同，生搬硬套一定會(huì)成為“邯鄲學(xué)步”，因此我在結(jié)合班級實(shí)際活學(xué)活用的同時(shí)，注重形成自己的風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)自己的有效方法。每天我都會(huì)認(rèn)真地把課細(xì)致地備好，在處理的過程中，考慮不同的處理方法，選擇更有效率，更有效果的方法，這樣一來，每天是那樣的忙碌，但也充實(shí)，希望自己的努力會(huì)為學(xué)生的成績提高，成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)，那我的努力就沒有白費(fèi)。努力前行中，我走在取經(jīng)的路上，希望六年畢業(yè)時(shí)，能夠功德圓滿！
