2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 二 簡(jiǎn)答題搶分策略教案

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1、2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí)第二部分專題一二簡(jiǎn)答題搶分策略教案搶分策略概述1．學(xué)會(huì)尋找“題眼”和“關(guān)鍵詞”——要注意材料、題干、設(shè)問、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞就是題眼。它包含試題要考查的內(nèi)容和要求我們回答的知識(shí)。關(guān)鍵詞能否準(zhǔn)確找到是能否正確解答試題的第一步，也是關(guān)鍵的一步。2．能準(zhǔn)確定位題目所要考查的“知識(shí)點(diǎn)”——找到關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn)，就意味著取得了一半的成功。否則就會(huì)答非所問，文不對(duì)題。要注意的是，一道試題常常不僅僅考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要進(jìn)行深入的擴(kuò)展和發(fā)散，學(xué)會(huì)借用教材語言答題。3．能準(zhǔn)確理解所要考查的知識(shí)點(diǎn)——即無偏差地領(lǐng)會(huì)題意。如是“細(xì)胞器”還是“細(xì)胞結(jié)構(gòu)”、是讓填“序號(hào)

2、”還是“結(jié)構(gòu)名稱”、是“細(xì)胞”還是“生物體”、是讓寫“基因型”還是“表現(xiàn)型”、是“個(gè)數(shù)”還是“種類”等。4．提取信息要全面——要從文字、附圖、附表、曲線甚至是幾個(gè)小題之間的關(guān)系、答題的要求中獲取信息。另外，還要特別注意括號(hào)中的詞語或語句、圖表的標(biāo)題部分和小字注解部分等。5．巧借題目上下文之間的“提示”來解題——解決問題的知識(shí)點(diǎn)就隱藏于題目信息中，審題時(shí)必須將這些信息挖掘出來。技能強(qiáng)化訓(xùn)練1．在正常情況下，動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境是能夠相對(duì)穩(wěn)定的，這種穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)所不可缺少的?；卮鹣铝袉栴}：(1)血漿的pH之所以能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)槠渲泻衉_______。肺氣腫患者由于呼吸不暢，血液的p

3、H將略有____，這是因?yàn)開_______________________________________________________________________。(2)若某人長(zhǎng)期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中哪一部分的液體增多？____________。其結(jié)果將會(huì)引起組織________。(3)對(duì)人體來說，體溫恒定也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)來說必不可少，這是因?yàn)開___________________________________。答案　(1)緩沖物質(zhì)(緩沖對(duì))　降低　氧氣不足，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，同時(shí)CO2排出不暢　(2)組織液　水腫　(3)

4、各種酶的催化需要適宜的溫度解析　血漿中有緩沖物質(zhì)，使血漿的pH保持相對(duì)穩(wěn)定。肺氣腫患者由于呼吸不暢，血液的pH將略有降低，原因是氧氣不足，進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，同時(shí)CO2排出不暢。若長(zhǎng)期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，組織液增多，引起組織水腫。體溫恒定有利于酶的催化。方法模板　首先，要注重語言的規(guī)范性。用生物學(xué)的專業(yè)術(shù)語、概念、原理、結(jié)論、模型等表述問題是答題的基本要求，是一種技巧和原則。其次，要注重表達(dá)形式與題干形式的一致性。如“能夠與‘G’互補(bǔ)配對(duì)的堿基為____?！痹诮獯鸫祟}時(shí)，由于題干中“G”是字母，故答案應(yīng)為“C”(不要答成“胞嘧啶”)，這樣就保證了答案與題干表述的一致性。再次，要注重語

5、言表述的科學(xué)性、邏輯性、完整性和條理性。保證答案的科學(xué)性是答題準(zhǔn)確性的前提。在科學(xué)性的基礎(chǔ)上保證答題的邏輯性、完整性和條理性，是獲得高分的前提。最后，要細(xì)心、減少筆誤。細(xì)心、減少筆誤是保證答題準(zhǔn)確性的最基本的素質(zhì)要求，是獲得高分的基本保障。如考生很容易將“液泡”寫成“液胞”，將“光合作用”寫成“光和作用”等等。為此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)應(yīng)予以重視?？傊?，對(duì)此類題的答題要求較嚴(yán)，最好做到“規(guī)范、達(dá)意、通順”。“規(guī)范”即用教材原句答題，特別是一些專用名詞，絕不可妄加更改。“達(dá)意”即填入的內(nèi)容必須符合整個(gè)句子或段落的意思，要能很好地表達(dá)的意圖及答題者的思路。同時(shí)這也是在“規(guī)范”達(dá)不到時(shí)的一種變通，以

6、避免一些不必要的失分?！巴槨笔侵柑钊氲恼Z句要使得整個(gè)句子通順，段落意思明了，并符合語法規(guī)則。2．某野外調(diào)查小組在我國東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得了下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答下列問題：(1)調(diào)查獲得了樹林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系圖(如圖1)，該野外調(diào)查小組采用的研究方法是________。圖1顯示，調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是________。(2)調(diào)查小組對(duì)該地區(qū)的樹種進(jìn)行了辨認(rèn)和掛牌(如圖2)，并進(jìn)行生物多樣性研究：樹木A與樹木B之間的差異屬于________多樣性，主要是由______和____________引起的。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于________多樣

7、性。(3)調(diào)查小組對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位：株/m2)。年份植物　　2001年2002年2003年2004年xx年A10.09.286.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是_________________________________