七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景教案2嶺南版

《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景教案2嶺南版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、校園風(fēng)景教?學(xué)目?標(biāo)1、嘗試風(fēng)景寫生畫法，初步掌握寫生的基本方法，較準(zhǔn)確的表現(xiàn)對(duì)象。2、練習(xí)構(gòu)圖形式美，學(xué)會(huì)風(fēng)景寫生取景。3、通過風(fēng)景寫生激發(fā)學(xué)生的審美情感，用審美的眼光看待生活中的事物，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛自然之情。重點(diǎn)掌握實(shí)景寫生方法難點(diǎn)構(gòu)圖形式美、寫生技法的運(yùn)用教　　學(xué)　　過　　程一、新課引入：1、新的校園環(huán)境帶給你的感受是怎樣的？有特別喜歡的地方嗎？2、學(xué)生各抒己見。3、通過校園圖片，帶同學(xué)們?yōu)g覽一遍校園優(yōu)美環(huán)境。4、總結(jié)：對(duì)學(xué)生來說，每個(gè)校園里的一草一木或許都有一段美好的回憶。二、新課1、下節(jié)課我們要外出寫生，寫生之前我們需要學(xué)習(xí)下寫生中要注意的

2、兩個(gè)問題。l寫生中的透視原理：平行透視1、學(xué)生嘗試著畫一條看不到盡頭的鐵路，感受什么是透視現(xiàn)象。2、展示現(xiàn)實(shí)中鐵路圖片。2兩條原本平行的鐵路，在我們視線中慢慢交匯在一起，最終消失在遠(yuǎn)方的一個(gè)點(diǎn)上，我們把這個(gè)點(diǎn)稱之為滅點(diǎn)。2引出平行透視。3、《蒙馬特大街冬天的早晨》：因?yàn)檫\(yùn)用了準(zhǔn)確的透視，整幅畫看起來視覺寬廣、構(gòu)圖宏偉。讓我們感受到畫中車馬人流在向遠(yuǎn)方移動(dòng)，雖然是冬天的早晨，但卻熱鬧非凡、熙熙攘攘。2我們給出幾條輔助線，看看透視的特點(diǎn)/規(guī)律是怎樣的2近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近實(shí)遠(yuǎn)虛?？偨Y(jié)：前面課堂講到藝術(shù)與科技融合的魅力（P7），繪畫也一樣，優(yōu)秀的藝術(shù)品除了需要熟

3、練的技法之外，藝術(shù)家還將透視規(guī)律、光學(xué)原理等科學(xué)技術(shù)運(yùn)用其中，增強(qiáng)了畫面的空間視覺效果。4、你能舉例生活中的平行透視嗎？l寫生中的透視原理：成角透視1、展示水立方圖片，設(shè)問：根據(jù)透視特點(diǎn)（近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低），如果我們要把它畫下來，它的消失點(diǎn)會(huì)在哪里？2、了解成角透視。3、能舉例生活中的成角透視嗎？l寫生中的取景構(gòu)圖：1、不同的畫面構(gòu)圖，可以表達(dá)不同的視覺效果。2如果要畫埃菲爾鐵塔用什么構(gòu)圖好？2如果要畫草原呢？2方形的構(gòu)圖感覺又是怎樣的？（方方正正、四平八穩(wěn)）三、練習(xí)：1、提出寫生課要求2、嘗試用簡(jiǎn)單的幾何圖形來畫學(xué)校的標(biāo)志性建筑。四、總結(jié)評(píng)價(jià)反饋