2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè) 合理利用資源教案 蘇教版

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1、2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)合理利用資源教案蘇教版　　第20課?保護(hù)我們共有的家園　　第2課時(shí)?合理利用資源　　一、教學(xué)目標(biāo)：　　{情感、態(tài)度、價(jià)值觀}　　通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中破壞資源的事例，培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源的情感，體會(huì)人口、資源之間的關(guān)系，樹立合理利用資源的觀念，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和科學(xué)的發(fā)展觀；　　{知識(shí)與能力]　　1.通過(guò)對(duì)我國(guó)自然資源中的電力、水和垃圾處理問(wèn)題的介紹，了解我國(guó)資源方面的國(guó)情，知道我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源問(wèn)題，體會(huì)資源問(wèn)題對(duì)于人類發(fā)展的影響；　　2.知道我國(guó)保護(hù)資源的國(guó)策，學(xué)會(huì)宣傳這些基本國(guó)策；　　3、設(shè)置和

2、學(xué)生生活緊密結(jié)合的活動(dòng)，讓學(xué)生明白如何以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)資源，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)資源的能力；　　4.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑搜集我國(guó)資源方面的材料，并分析其特點(diǎn)，培養(yǎng)搜集處理信息的能力。　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)?我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)?保護(hù)和利用資源的國(guó)策　　教學(xué)難點(diǎn)?資源問(wèn)題的重要性　　三、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)，學(xué)生自主探究和教師講授相結(jié)合　　四、課前準(zhǔn)備：在課前讓學(xué)生搜集我國(guó)資源方面的材料　　五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件　　教學(xué)過(guò)程：　　多媒體：　　●???????標(biāo)題：我們?cè)谏钪忻刻於家玫侥男┵Y源？　　●???????學(xué)生討

3、論，這個(gè)問(wèn)題貼近學(xué)生的生活，都能做到有話可說(shuō)。　　●?標(biāo)題：教師總結(jié)，資源的分類：　　可再生資源，不可再生資源，可永續(xù)利用資源　　●?標(biāo)題：人類發(fā)展和資源的關(guān)系　　●???????無(wú)限發(fā)展和資源的有限性之間的矛盾。　　●?標(biāo)題：以漫畫的形式表現(xiàn)資源與人口的關(guān)系，讓學(xué)生去分析漫畫?！　?yán)峻的資源現(xiàn)狀和日益增長(zhǎng)的人口之間的矛盾越來(lái)越嚴(yán)峻?！　　?標(biāo)題：用圖表和材料的形式分析我國(guó)的資源狀況。　　圖一：自然資源的總量與人均占有量在世界上的位次?！　〔牧隙何覈?guó)的資源分布狀況　　材料三：各國(guó)單位產(chǎn)值的資源消耗對(duì)比　　●?標(biāo)題：學(xué)生探究，

4、（?。┮陨先齻€(gè)材料分別反映了什么問(wèn)題，　?。?）共同反映了什么主題?！　　?標(biāo)題：用故事引入生活中我們面臨的資源問(wèn)題。　?。?）電荒???（2）水資源缺乏　　●?標(biāo)題：實(shí)踐合作：學(xué)生一起去尋找解決以上資源問(wèn)題的方法?！　　?標(biāo)題：垃圾的處理，先用圖片介紹國(guó)外的垃圾分類方法給學(xué)生以啟發(fā)?！　?shí)踐合作：學(xué)生一起去思考、尋找適合我國(guó)國(guó)情的具體方法?！　〗毯蟾?/p>