聯(lián)系上下文理解詞語.ppt

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1、聯(lián)系上下文理解詞語橫州鎮(zhèn)龍池小學(xué)潘盛華六年級復(fù)習(xí)研討課現(xiàn)在，六一班的每個(gè)同學(xué)都精神飽滿。2.六一班同學(xué)們刻苦勤奮的精神值得大家學(xué)習(xí)。記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時(shí)有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。自學(xué)要求：閱讀片段找詞語，思考“雪中送炭”是什么意思。聯(lián)系上下文畫句子，推想“雪中送炭”在文中指的是誰？干什么？用格式：詞語原意+文中指誰（什么）干什么（怎么樣）解釋

2、“雪中送碳”。(時(shí)間4分鐘)。雪中送炭：意思是下雪時(shí)給別人送碳取暖。文中指大娘冒著生命危險(xiǎn)給餓了三天三夜的志愿軍戰(zhàn)士送來打糕。聯(lián)系上下文解釋詞語意思：四人小組學(xué)習(xí)要求：1.組內(nèi)交流，說說自己是怎樣聯(lián)系上下文理解詞語的。2.總結(jié)本組聯(lián)系上下文理解詞語的方法步驟，匯總到中卡。（時(shí)間：5分鐘）聯(lián)系上下文理解詞語的方法步驟：1.找詞語，想意思。2.畫句子，找聯(lián)系。3.用格式，解釋詞。格式：詞語原意+文中指誰（什么）干什么（怎么樣）老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的

3、時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。1.聯(lián)系上下文理解詞語意思。囫圇吞棗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿張冠李戴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿課內(nèi)閱讀：課外閱讀：閱讀短文《老師的腰圍》1.文中畫線句子：“老實(shí)說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課是我聽過的最漂亮的一節(jié)課?！保耙粋€(gè)“漂亮”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，后一個(gè)漂亮的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。2.請你評析這節(jié)“最漂亮”的課，逐點(diǎn)寫出你認(rèn)為漂亮的理由。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿