古代人與現(xiàn)代人的趣味對比.ppt

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1、古代人與現(xiàn)代人趣味比較古代人“生活簡單”。吃五谷雜糧，喝清泉凈水，穿粗布素衣，用農(nóng)耕工具，日出而作，日落而息?，F(xiàn)代人“生活復(fù)雜”。吃山珍海味，喝飲料濃漿，穿裘皮綾羅，用科技產(chǎn)品，深夜不睡，早晨不起。古代人“重厚德載物”。君子重在悟本，本立而道生。幼小啟蒙，少小立志，二十弱冠，三十而立。現(xiàn)代人“重知識技能”。幼兒皇帝，小學(xué)特長，中學(xué)沖擊，高中拼分?jǐn)?shù)，大學(xué)散無期，三十難獨立。古代人“百善孝為先”。人生修學(xué)次第是“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”現(xiàn)代人“百事利為先”。人生奮斗境界是“坐好車，住好房，做高官，賺大錢，人與眾，我無關(guān)”古代人讀書“志在圣賢”。讀圣賢書，立君子品

2、。“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書?！爆F(xiàn)代人讀書“志在賺錢”。讀技能書，謀高薪職。為學(xué)而學(xué)，分?jǐn)?shù)至上。學(xué)有不成，怨天憂人。古代人教子重在“身教”。少言而行不言之教?！敖陶?，上所施下所效也。育者，教子始作善也?！爆F(xiàn)代人教子重在“說教”。滿篇堂皇道理說教，做起來另一套。說與教完全背離，讓孩子摸不著頭腦。古人讀書“講心法”。朱子六法“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力，居敬持志?！爆F(xiàn)代人讀書“講浮華”。為學(xué)講究“學(xué)位高低，名牌院校，是否鍍金，能說會道。晉級升官?！笔熳x，“使其言--皆若出于吾之口”精思，“使其意--皆若出于吾之心”切己體察，“讀書不可只專就紙上求

3、義理，須反來就自家身上推究”而身體力行。學(xué)到，覺到，悟到，皆不歸于己。唯有證到，才是自己得道。