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1、第三單元師長情誼第六課師生之間第1課時(shí)走近老師2016年6月23日，龍卷風(fēng)突襲鹽城市阜寧縣新溝鎮(zhèn)，計(jì)橋幼兒園3層教學(xué)樓被掀掉房頂，圍墻被刮倒，二三十厘米粗的楊樹被折斷，多間教室的門窗被吹掉。在此次龍卷風(fēng)中，6名教師用身體死死堵住支離破碎的教室門，護(hù)住了班上的孩子。120名兒童中僅有7人受傷，這6名老師均不同程度受傷?？戳诉@段新聞，你有何感想？你知道嗎？我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。2017年是第_______個(gè)教師節(jié)33一、走近教師提到老師，你會(huì)想到哪些詩句？捧著一顆心來，不帶半
2、根草去。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。十年樹木，百年樹人。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。承擔(dān)教書育人的使命。（一）教師的作用教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（二）現(xiàn)代教師的使命今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。（三）今天社會(huì)對(duì)老師的要求孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，春秋時(shí)期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師
3、表”。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其語錄。古代近現(xiàn)代陶行知：先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、育才學(xué)校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！薄吨袊嗣窆埠蛧處煼ā访鞔_規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。探究與分享教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時(shí)間成本職前專業(yè)學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……請(qǐng)同學(xué)們看教材62頁的探究與分享，說一說如何才能成為一名合
4、格稱職的教師？風(fēng)格不同的老師“暖男”型——走進(jìn)教室，他總是帶著暖暖的微笑。講課時(shí)，他偶爾給你來點(diǎn)兒小幽默，讓你瞬間從周公的夢(mèng)里爬起來，然后跟著其他同學(xué)一起笑······“學(xué)霸”型——他是典型的學(xué)術(shù)派，他可以在課堂上侃侃而談，上知天文下曉地理，似乎沒什么問題可以難倒他。可愛賣萌型——她初為人師，與同學(xué)們有著一樣的好奇心，她經(jīng)常給你帶來一些好玩的東西，偶爾還沖同學(xué)們?nèi)鋈鰦?，想博得一些同情分。她喜歡和同學(xué)們打成一片······霸道總裁型——在上第一節(jié)課時(shí)，他會(huì)給你一個(gè)下馬威，樹立他的威信。他的眼神有足夠的殺傷力，最調(diào)皮的同學(xué)也只
5、能在他眼下默默低頭。老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。?我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同。?無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。面對(duì)風(fēng)格不同老師的正確態(tài)度：(1)承認(rèn)老師之間的差別。（2）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。（3）了解老師教育行為的目的；（4）主動(dòng)交往怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師呢？拓展空間當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)學(xué)習(xí)的方式有了很大的變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，知識(shí)獲取的渠道越來越多。甚至在某
6、些方面，我們比老師知道的還多。那么，我們還需要老師嗎？走近老師老師的重要作用現(xiàn)代對(duì)教師的職業(yè)道德要求教書育人風(fēng)格不同的老師老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因人類文明的傳播者之一怎樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師有道德情操有理想信念有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心1、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)()A.老師是我們成長道路上的引路人B.老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法C.老師太懶，不告訴學(xué)生那個(gè)字D.老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字B2、我們的語文老師讀起課文來如同播音員，聲音洪亮，吐字準(zhǔn)確；數(shù)學(xué)老師講解起數(shù)學(xué)問題來，思路清晰，通俗易懂；英語老師讀起英語來，酣暢流利
7、，一氣呵成；歷史老師講起歷史故事來，如臨其境，耐人尋味；政治老師談起國家大事，滔滔不絕，令人贊嘆……所有這些說明（）A.我們的老師是世界上最優(yōu)秀的老師，是其他老師所無法比擬的B.我們的老師很特別，每位老師都有自己的個(gè)性特色C.我們的老師專業(yè)都非常棒，都是一流的老師D.我們的老師都喜歡表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才能B
