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1、２０１５年第１７期（總第１７０期）江西建材建筑與規(guī)劃設計試論ＢＩＭ技術在暖通空調設計中的應用■黃建軍■新創(chuàng)機電工程有限公司，上海２０００８０摘要：暖通空調的設計原理能夠使ＢＩＭ技術融入其中，ＢＩＭ技術有著獨特的優(yōu)軟件在研發(fā)的過程中需要充分發(fā)揮ＣＡＤ和Ｒｅｖｉｔ的作用，這種工程軟勢，在運用的過程中能夠產生較大的效益，而傳統(tǒng)的暖通空調設計在智件在一些具體的軟件設計中尤其需要，比如說在進行建筑信息模型軟能化程度上仍然沒有達到應有的水平，但是這項工程在技術上一直存在件設計的時候，專業(yè)人士要采用這種獨特功能的軟件來保證設計工作難題，因此二者的融合需
2、要技術人員在設計中不斷探索。本文通過對某的順利進行。高校暖通空調設計的研究，從而進一步分析二者結合運用的具體情況。（２）選擇ＢＩＭ的工作范圍。ＢＩＭ技術在這個學校有著廣泛的運用關鍵詞：ＢＩＭ技術暖通空調設計應用范圍，不僅包括常見的教學樓和辦公樓，甚至餐廳和圖書館也能使用這種技術，ＢＩＭ技術涉及的內容和暖通空調設計中采用的系統(tǒng)有很多的把ＢＩＭ技術運用到暖通空調的設計中去需要發(fā)揮一些特定技術相似性，比如說二者都需要換熱站和地源熱泵，而且ＢＩＭ技術中使用的輔助作用，這些技術主要有參數化技術和建筑性能化模擬技術等，通的供熱系統(tǒng)和空調系統(tǒng)也適用于暖
3、通空調的設計。過這些技術的使用，暖通空調的設計在性能上會發(fā)生很大的變化，該技（３）ＢＩＭ技術與二維設計的區(qū)別。該學校一直以來都采用暖通空術能夠實現特定信息的轉換。ＢＩＭ技術本身也需要一些支撐，這樣對調的二維設計，近年來通過引進ＢＩＭ技術提升了設計工作的效能，二提高檢測和監(jiān)測水平有很大的推動作用，這些基本支撐主要有國際字者在很多方面存在著很多區(qū)別，比如說在表達方式和應用方面二者就典框架ＩＦＤ和信息交換格式ＩＦＣ等。傳統(tǒng)的暖通空調的設計標注化在存在很大的差異。ＢＩＭ技術使用的繪制方法更能夠展示該系統(tǒng)的完整很大程度上都得不到有效保證，因此在其設
4、計中加入ＢＩＭ技術可以通性，不同于傳統(tǒng)二維設計使用的單一的線的組合，ＢＩＭ技術還運用了點過準確地獲取信息來更好地實現三維參數化。和面來展現不同設備的連接方式，雖然傳統(tǒng)的二維設計在表達管線和１工程概括設備的投影關系時使用了多種方式，比如說在設計中加入文字和數字，在這項工程中，工程人員具體測量了學校的總體建筑面積和建筑但是仍然不能顯示該系統(tǒng)的全面性。在表達方式上ＢＩＭ技術更加傾物的高度，而且對樓層也做了詳細的分析，建筑物除了從外看上去的五向于模型的選擇，而且在此基礎上建立了三維信息模型，選擇的模型主層還有一層地下室，這些建筑主要用于教師辦公和
5、學生上課，其中面積要包含管道和設備，并且這種模型的信息可以具體到高度和尺寸上，這占用最大的是學生的宿舍，學校的冷熱源機房都設在地下的一層，機房種技術的表達方式比傳統(tǒng)二維設計中運用投影圖、文字和數字進行描中安裝了兩臺不同類型的地源熱泵機，工程人員對這些機器的制冷和述更具真實性，通過建立模型可以方便理解，而且這種設計方式更具便制熱的各種溫度都進行了詳細的記錄。捷性。ＢＩＭ技術具體的設計程序比較復雜，尤其是在模型的建立方面，２ＢＩＭ技術在暖通空調設計中的應用技術人員需要掌握很詳細的信息，而且將這些信息輸入系統(tǒng)需要花費２．１設計階段較長的時間，所
6、以與傳統(tǒng)的二維設計相比，該技術的繪圖效率較低。對（１）冷熱源設計。在這所學校里，暖通空調的冷熱源設計是分區(qū)ＢＩＭ軟件的操作需要專業(yè)人員，而現在熟悉掌握該技術的人員不多，因域進行的，不同區(qū)域的設計采用的系統(tǒng)存在很大的差異，一部分的區(qū)域此會直接影響直觀模型的質量。而在傳統(tǒng)的二維設計中，設計人員只主要包括學生所用的餐廳沐浴室和宿舍，這個區(qū)域的設計會根據季節(jié)需要運用簡單處理信息，在表達平面概念的時候主要是運用線的組合，的變化在供水方面的有較大的區(qū)別，在夏季的冷負荷主要是由聯(lián)機空如果必要的話會加上一些文字和數字，這種方式產生的信息不僅數量調提供的，
7、而在冬季由于氣溫較低，空調的制熱性難以滿足實際的需不多，而且展示的信息也很難理解。兩種不同的設計在應用方面所采求，因此還需要鍋爐房在整個過程中發(fā)揮作用，在這個過程中，供水的取的技術存在著很大的差異，二維設計需要表達設備的投影輪廓線，這溫度會發(fā)生一些變化，這主要是利用了熱轉化器的工作原理。由于學種表達方式主要運用在空調設備上。而ＢＩＭ技術不僅需要建立模型，生的用水量比較大，而且用水的時間比較集中，因此這種冷熱員設計所而且還需要制作新的產品數據，這需要建立數據信息與具體項目的聯(lián)供的暖難以滿足學生的需求，而太陽能熱水集熱器則可以解決這個問系，而
8、且還要記錄模型的相關數據，按照這種方式來應用設計會產生更題。而在辦公樓和教學樓，地源熱泵系統(tǒng)的運用是符合具體需求的，這好的效果。種設計下的供暖和制冷能夠承擔日常的使用。２．３ＢＩＭ技術在暖通空
