文明就餐主題班會教案.doc

文明就餐主題班會教案.doc

ID:48142840

大小:20.35 KB

頁數(shù):2頁

時間:2019-11-12

文明就餐主題班會教案.doc_第1頁
文明就餐主題班會教案.doc_第2頁
資源描述:

《文明就餐主題班會教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、八禮四儀之“文明就餐,從我做起”主題班會活動目標:通過活動引導少先隊員從現(xiàn)在做起,從我做起,學習用餐禮儀,努力提高自己的文明修養(yǎng),做文明好少年。活動過程:1.導入文明是一盞明燈,照亮我們前行的腳步;文明是一泓清泉,蕩滌我們澄澈的心靈;文明體現(xiàn)在一個人的一言一行中。為了更好地踐行八禮四儀,落實好用餐的禮儀要求。今天,我們將舉行《文明就餐,從我做起》的主題班會。2.故事《筷子的禮儀》我們的祖國是一個有著悠久歷史和燦爛文化的大國。在5000多年的歷史長河中,中華文化哺育著一代又一代的炎黃子孫。在這文化長河中,筷子文化也源遠流長。下面請我們的小書迷“錢子怡”給大家講一講《筷子的禮儀》。3

2、.小品《大家一起來找茬》小書迷錢子怡真有學問,真沒想到我們司空見慣的筷子,竟有這么多的講究,以后使用筷子的時候可要文明呀!其實,文明的就餐禮儀遠遠不止怎么使用筷子,下面就請同學們睜大眼睛,看看這個小品中,有哪些不文明的就餐行為?只要你找出一個,就能獲得小獎品哦!生表演小品《大家一起來找茬》這幾位同學就是你們平時吃飯的縮影。你們找到了哪些不文明的就餐行為嗎?學生回答。(分發(fā)小獎品。)同學們有一雙敏銳的眼睛,把這些不文明行為都揪了出來,個個都是“文明小衛(wèi)士”。4.小組討論,說說就餐的禮儀。剛才我們順利地找到了許多不文明的用餐行為,那你們知道文明用餐應該怎么做?小組討論一下,可以從用餐

3、前,用餐中,用餐后三個方面來講。學生討論,全班交流。5.朗誦《米粒的自述》我們平時吃飯的時候就要遵照這些禮儀要求,在飯桌上講文明,講禮儀。我們的一日三餐一什么為主?對,可這些米粒卻有它們的煩惱。請聽《米粒的自述》。6.觀看公益廣告。你知道米粒的煩惱了嗎?(學生回答)確實鋪張浪費也是一種典型的不文明就餐行為。接下來讓我們一起看一則中央電視臺播放的公益廣告《請節(jié)約糧食》。說說你們的感受。7.聽故事《毛主席的故事》2恩,就像這則廣告里所說的,每年,全球糧食總量的三分之一被浪費,年浪費量達13億噸,多么心痛的數(shù)字,多么驚人的浪費啊!而我們的國家領導人以身作則,一貫秉著勤儉節(jié)約的態(tài)度。請聽

4、王欣妍同學給我們講述《毛主席節(jié)儉的故事》。毛主席讓我們知道什么是節(jié)約,這真是給我們帶了好頭啊!10.欣賞歌曲《鋤禾》勤勞節(jié)儉一直是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),雖然我們的生活越來越富裕,但并不意味著我們可以隨意揮霍,隨意浪費。記得小時候,一到吃飯的時候,我們的父母就用一首古詩教育我們,誰來背一背?我們班的幾個女同學把這首膾炙人口的古詩唱了出來,請他們上臺一展歌喉吧。11.欣賞廣告《光盤行動》謝謝這幾位同學深情的演唱。說起節(jié)約,老師想到時下最流行的一個詞,叫做“光盤”,你們知道是什么意思嗎?這里的光盤可不是VCD、DVD,那到底是什么意思呢?請欣賞公益廣告《光盤行動》。12.誰知道這里的

5、光盤是什么意思?(學生回答)對,正如XX所說的,光盤,顧名思義,就是把盤子里的飯菜全部吃光,有多少吃多少,吃多少盛多少。其實在我們身邊,就有一些“光盤先鋒”。他們不但能做到光盤,還會鼓勵身邊挑食的同學也做到光盤,讓我們大聲呼喊他們的名字!有請他們上場!(師頒發(fā)“光盤先鋒”獎章,讓我們向他們表示祝賀。)請他們說一說自己的想法。希望其他同學也向他們學習,做到珍惜每一粒糧食,爭取早日獲得“光盤先鋒”的獎章。13.童謠《文明用餐好風貌》我們班的小才女把我們這節(jié)課提到的文明用餐禮儀編成了一首童謠,請她來讀一讀。我們跟著她一起讀一讀,把這首童謠牢記在心中,落實于行動中。14.總結同學們,讓我

6、們從今天開始,從一點一滴做起,遵守餐飲禮儀,遵守其他的禮儀,做一個學禮儀、知禮儀、行禮儀的文明好少年,讓文明之花處處開放。本次班會到此結束,謝謝同學們的參與。2

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。