紅樹林(教案).doc

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1、《紅樹林》教材簡析:  來自北國的同學(xué)們或許對海底森林——紅樹林很感興趣,那里是另一番絢麗多姿的景象,海風吹來,綠浪翻滾,真是美妙的人間仙境。課文就帶領(lǐng)學(xué)生暢游這神話般的大花園,感受祖國的偉大。教學(xué)目標:  1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字,理解由生字組成的詞語?! ?、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語言描述紅樹林的神奇美麗偉大,感受祖國山河的壯麗?! ?、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情,對祖國的熱愛之情。教學(xué)難點:  以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容,教學(xué)過程:                   第一課時一、導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣  1、同學(xué)們,你們知道樹林是什么顏色的嗎

2、?你見過其他顏色的樹林嗎?激發(fā)學(xué)生興趣?! ?、那么今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文《紅樹林》(板題,生齊讀課題)二、初讀全文、整體感知  1、學(xué)生自由朗讀課文,把生字詞圈、劃出來讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順?! ?、檢查讀詞及課文的情況。  3、師:你喜歡海南的紅樹林嗎?  4、小結(jié)?!                          既W(xué)習(xí)課文,理解重點部分?! ?.指讀課文,想一想:作者是從哪幾個方面來寫紅樹林的?請你把有關(guān)的句子畫下來?! ?.重點練習(xí)朗讀和復(fù)述:通過學(xué)習(xí),你能說說你喜歡紅樹林的理由嗎?  3.練讀:請你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說你的感受。(適時板書)  4

3、.指導(dǎo)朗讀:美讀四、總結(jié)全文  1、學(xué)完課文你想說點什么嗎?  2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。六、布置作業(yè)  作業(yè)超市:  1、摘抄生字新詞,背誦自己喜歡的段落?! ?、課外閱讀                   第二課時一、總體把握:  1、熟讀課文,有感情的朗讀描寫紅樹林的景色的句子?! ?、結(jié)合課文,說說你對紅樹林的認識和理解。二、內(nèi)容探討:  你喜歡海南島瓊山的紅樹林嗎?為什么?   作者是從哪幾個方面描寫紅樹林的?試著寫出課文的提綱。三、聽寫生字生詞,糾錯四、小練筆:描寫自己見過的奇觀  板書設(shè)計:    紅樹林         神奇 美麗 奉獻

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