幼兒中班音樂(lè)郊游教案

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1、幼兒中班音樂(lè)郊游教案　　　　活動(dòng)目標(biāo)：　　　　1、復(fù)習(xí)歌曲了解歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏　　　　2、根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)嘗試用鈴鼓、圓舞板、碰鈴演奏歌曲　　　　3、體驗(yàn)與同伴共同演奏的樂(lè)趣　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　　　事先會(huì)唱歌曲《郊游》節(jié)奏圖譜、鈴鼓、圓舞板、碰鈴若干　　　　活動(dòng)過(guò)程：　　　　一、復(fù)習(xí)歌曲　　　　“小朋友前段時(shí)間老師教了一首《郊游》的歌曲你們還記得”（伴樂(lè)輕唱）　　　　二、感知結(jié)構(gòu)嘗試用身體表現(xiàn)節(jié)奏型　　　　1、“老師用圖譜把歌詞都記下來(lái)了看看老師用了些符號(hào)”　　　　“那請(qǐng)你們用好聽的聲音看著圖譜來(lái)唱一唱然后告訴我這首歌曲

2、里面有什么地方是相同的”（伴樂(lè)齊唱）　　　　“第一段和第幾段相同”“相同的部分我們稱為A部分”　　　　“中間部分有它們一樣”　　　　師小結(jié)：像這樣開始和結(jié)尾的節(jié)奏相同中間不同的結(jié)構(gòu)叫ABA結(jié)構(gòu)（出示ABA）　　　　2、“如果用我們的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏看到小腳你想到什么動(dòng)作看到小手呢誰(shuí)來(lái)試一試”（引導(dǎo)幼兒看圖譜集體分部練習(xí)）“除了用跺腳、拍手還可以用什么身體動(dòng)作呢”（拍腿拍肩集體嘗試）　　　　3、分析B段：“B段我們看到了什么這兒不是小腳小手而是白云、陽(yáng)光、青山綠水可以用什么動(dòng)作呢”（幼兒做集體練習(xí)）　　　　4、集體完整練習(xí)分部練習(xí)“現(xiàn)在我們一起來(lái)練

3、習(xí)一下”（看指揮伴樂(lè)做動(dòng)作）　　　　三、討論配器并演奏　　　　1、“小朋友真能干連小樂(lè)器們都忍不住想來(lái)玩一玩啦看一看都來(lái)了誰(shuí)”認(rèn)識(shí)鈴鼓碰鈴圓舞板　　　　“我們幫它們分一下工走的部分用什么樂(lè)器為什么拉手的地方呢”“B段優(yōu)美的部分適合用什么來(lái)演奏呢”　　　　2、嘗試用樂(lè)器演奏一遍　　　　3、交換樂(lè)器　　　　四、結(jié)束　　　　“今天我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)會(huì)用樂(lè)器來(lái)演奏歌曲了像這樣用樂(lè)器來(lái)演奏的活動(dòng)叫打擊樂(lè)鈴鼓、碰鈴、圓舞板都是打擊樂(lè)器在我們?nèi)龢堑囊魳?lè)室里還有許多的打擊樂(lè)器呢等下我們一起去用別的樂(lè)器來(lái)試著演奏《郊游》好”