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《個人對照黨章黨規(guī)找差距專題會議發(fā)言提綱3》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、個人對照黨章黨規(guī)找差距專題會議發(fā)言提綱3根據(jù)區(qū)政協(xié)黨組“X”活動安排，我深入學習了《黨章》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》及重要論述摘編等，按照“找差距、抓落實”的目標要求，扎實開展學習教育、調(diào)查研究、對照檢視和問題整改。按照《關(guān)于在“X”中對照黨章黨規(guī)找差距的通知》和《區(qū)委常委會對照黨章黨規(guī)找差距專題會議方案》要求，對照《黨章》、《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等，逐項對照上級確定“X項是否”的具體內(nèi)容，深入開展自檢自查，認真查擺了自身X個方面存在的問題與差
2、距，切實查找自身存在的各方面不足與工作短板，反思產(chǎn)生這些問題和差距的主要根源。一、查找出的差距和不足。對照中央提出的“X個是否”等問題表現(xiàn)，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，經(jīng)認真查擺，共梳理出自身的一些突出問題。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）對照黨章“五個是否”存在的問題。X.是否堅持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略、堅持四項基本原則，堅持新發(fā)展理念，堅持中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。一是在學習上重形式、輕實效。比如，理論學習方面，總認為學習是個“軟指標”，干好本職工作、履行好職責就行了，滿足于一般化學習，
3、有時間就多學點，沒時間就少學點，時松時緊、泛泛而學，不能夠深學深思；對馬克思主義經(jīng)典理論學習不系統(tǒng)、不深入，囫圇吞棗、淺嘗輒止，學原文讀原著少；因工作需要，往往有臨時抱佛腳，急用急學、現(xiàn)用現(xiàn)學、以干代學現(xiàn)象。二是學而不思、學用脫節(jié)。比如，在解決問題、推動工作方面學得多一些，在黨務(wù)理論、法律法規(guī)方面學得不夠；為學而學，理論知識有了，缺乏深入地思考，沒有很好地運用，理論指導(dǎo)實踐不足，知行貫通不扎實；工作中超前謀劃、主動思考得少，坐等上級安排、指示，參謀助手作用發(fā)揮不夠。X.是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、清正廉潔。大部
4、分都能做到，但還有做得不夠好的地方。工作缺乏長遠、系統(tǒng)謀劃，有只顧眼前、忽視長遠的傾向。比如，重視當前緊急工作的安排落實，對長期工作盯得不緊、考慮不周，習慣于等領(lǐng)導(dǎo)的指示、安排，缺乏長遠計劃打算，工作缺乏主動性、預(yù)見性。在工作安排上，強調(diào)宏觀方面、重點事項的多，分解任務(wù)的多，在細節(jié)問題上考慮得少、對落實效果過問得少。工作上擔當精神不夠，對一些新情況、棘手事，有畏難情緒和回避矛盾的心態(tài)。比如，在抓工作中缺乏頂真碰硬的擔當精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風上偶然還有官僚主義和形式主義現(xiàn)象。又比如，工作任務(wù)一來，及時分解安排的多，工作指導(dǎo)和督促不深入，沒
5、有及時跟進，導(dǎo)致工作落實效果不夠理想。X.是否認真履行黨員八項義務(wù)，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。工作上沒有給自己定出較高的標準，滿足于一般化、過得去。比如，工作一忙起來，較多考慮的是如何應(yīng)付交差，不影響工作大局，只求過得去、不求過得硬；又如，對上級和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，以及一些會議、公務(wù)活動，多是分解落實，對一些重要的事情親自上手外，一般性工作沒有跟蹤，認真去把關(guān)，細致地去謀劃，逐一落實到位，導(dǎo)致的結(jié)果往往是一般化，精品材料不多，工作亮點不夠。又比如，在黨費的繳納上不主動不自覺，存在等人催收、不能按月及時繳納的問題。X.是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意
6、識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。以人民為中心的思想樹立得還不牢固，為人民服務(wù)的宗旨意識較前有所淡化，堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法上執(zhí)行得不夠好，對做好新形勢下的群眾工作存在“老辦法不管用、新辦法不會用”的本領(lǐng)恐慌和能力危機。X.是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。能夠嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強，習慣就事論事，不善于從政治上觀察問題、分析問題。比如，對身邊同志的一些不當言行，缺乏斗爭精神，認為無礙大局、無關(guān)緊要，不能挺身而
7、出嚴肅地給予批評和糾正。再如，平時對黨員的教育管理監(jiān)督不夠，只注重從工作上提要求、定任務(wù)，而對黨員的思想政治教育重視不夠、措施乏力。（二）對照準則“八個是否”存在的問題。X.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。一是理論武裝不自覺。沒有從“要我學”的層面上升到“我要學”的境界，缺乏“擠”與“鉆”的自覺性，僅滿足于一般性了解，感興趣的學得多，不感興趣的學得少，與工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識學得多，對關(guān)聯(lián)性不大的等純理論知識學得少，特別是對黨的十八大以來提出的發(fā)展新常態(tài)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等新理念鉆研不夠、把握不深
8、。在組織安排學習方面，系統(tǒng)性、計劃性還
