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《人音版（簡(jiǎn)譜）二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)（演唱課）一、教材分析：《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》曲調(diào)歡快活潑、瑯瑯上口，從歌詞來(lái)說(shuō)，歌詞風(fēng)趣幽默，擬人化強(qiáng)，整體比較貼近學(xué)生的情感世界和心理特點(diǎn)。學(xué)生十分喜歡小動(dòng)物，更喜歡和小動(dòng)物做朋友，一起唱歌游戲，沉浸在歡快熱鬧的氣氛當(dāng)中。除了情感上的適合外，這首歌曲中還含有休止符、兒化音、象聲詞等，能讓學(xué)生感受藝術(shù)表現(xiàn)手法的多樣性和豐富性。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，初步了解相關(guān)樂(lè)器的演奏方式和音色特點(diǎn)。3、能為歌曲創(chuàng)編歌詞。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲活潑
2、歡快的情緒及民族樂(lè)器的音色，完整準(zhǔn)確地表演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中這條節(jié)奏的休止符××××
3、××××
4、××0×
5、X0
6、
7、四、教學(xué)過(guò)程：（一）拍手游戲，趣味導(dǎo)入1.請(qǐng)你跟我這樣做：（1）××××
8、××××
9、（2）××××
10、××××
11、××0×
12、X0
13、
14、（3）嗞???扭扭??嗞??扭?扭扭??得兒喂教師導(dǎo)語(yǔ)：“嗞??扭扭??嗞??扭?扭扭??0得兒喂”同學(xué)們，這些詞像在表現(xiàn)什么聲音呢？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，謎底就在里面，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)。2.聆聽(tīng)《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》，感受歌曲情緒——播放《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》提問(wèn)：歌曲告訴我們一件
15、什么事，歌曲的音樂(lè)情緒是什么？導(dǎo)語(yǔ)：這首歌曲的名字就叫《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》（二）學(xué)唱歌曲，突破難點(diǎn)1.跟琴唱譜，熟悉旋律第一遍：唱準(zhǔn)旋律節(jié)奏第二遍：注意音準(zhǔn)：八度音程55622.輕聲視詞，感受歌曲情境第一段：歌詞中為什么出現(xiàn)了“咦”？讓我們一起輕讀歌詞。小胡琴是哪種樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們選擇。介紹小胡琴胡琴的音色發(fā)音明亮、圓潤(rùn)，音色悠揚(yáng)、悅耳，胡琴的演奏姿勢(shì)突出“拉”第二段：歌詞中為什么出現(xiàn)了“嗯”？讓我們一起輕讀歌詞。小喇叭是哪種樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們選擇。介紹喇叭喇叭的音色發(fā)音高亢明亮，喇叭的演奏姿勢(shì)突出“吹”第三段：歌詞中為什么出現(xiàn)了“哎”！讓我們
16、一起輕讀歌詞。結(jié)合歌詞的創(chuàng)編練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。敲起我的小銅鼓呀咚咚咚咚咚咚咚咚銅鼓是哪種樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們選擇。介紹銅鼓銅鼓的音色發(fā)音清脆悅耳，能烘托熱鬧的氣氛銅鼓的演奏姿勢(shì)突出“敲”3.完整演唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲情境教師導(dǎo)語(yǔ)：這次的音樂(lè)會(huì)太熱鬧了，都有誰(shuí)來(lái)參與？——小狗、小貓參加本次音樂(lè)會(huì)的不光有小狗和小貓，還有同學(xué)們喜歡的各種小動(dòng)物。讓我們一起扮演她們，放聲歌唱，好嗎？（三）跟老師一起創(chuàng)編動(dòng)作1.學(xué)生根據(jù)歌詞自行創(chuàng)編動(dòng)作。2.教師整合進(jìn)行示范。教師結(jié)語(yǔ)：今天老師不僅參加了小動(dòng)物們快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)，而且還收獲了咱們班同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌
17、聲和精彩的表演。最后讓我們一起用美妙的歌聲向小動(dòng)物們作個(gè)告別吧！”（播放伴奏音樂(lè)，師生邊演唱邊走出教室）。
