2019屆高考物理（課標(biāo)通用）一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤檢測：（五） 摩 擦 力（重點(diǎn)高中）

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1、課時(shí)跟蹤檢測（五）摩擦力[A級——保分題目巧做快做]1、下列關(guān)于摩擦力的說法中,錯(cuò)誤的是(　　)A、兩物體間有摩擦力,一定有彈力,且摩擦力的方向和它們的彈力方向垂直B、兩物體間的摩擦力大小和它們間的壓力一定成正比C、在兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體之間可以存在靜摩擦力,且靜摩擦力的方向可以與運(yùn)動(dòng)方向成任意角度D、滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同,也可以相反解析:選B　摩擦力方向沿接觸面,彈力方向垂直接觸面,且有摩擦力一定有彈力,A正確；靜摩擦力與壓力沒有關(guān)系,B錯(cuò)誤；靜摩擦力可以產(chǎn)生在運(yùn)動(dòng)的物體間,且靜摩擦力的方向可以與運(yùn)動(dòng)

2、方向成任意角度,例如,靜摩擦力提供向心力,C正確；滑動(dòng)摩擦力可以是動(dòng)力也可以是阻力,D正確。2、[多選](2018·北京市延慶三中模擬)如圖所示,在粗糙的水平面上疊放著物體A和B,A和B間的接觸面也是粗糙的,如果用水平拉力F施于A,而A、B仍保持靜止,則下面的說法中正確的是(　　)A、物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于FB、物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于零C、物體A與B間的靜摩擦力的大小等于FD、物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零解析:選AD　以A、B為整體為研究對象,分析受力可知,整體水平方向受到拉力F和地面對

3、A的靜摩擦力fA,由平衡條件得到,fA＝F。故A正確,B錯(cuò)誤。以B為研究對象,分析受力可知,B相對于A2019屆高考物理一輪復(fù)習(xí)跟蹤檢測課標(biāo)通用沒有運(yùn)動(dòng)趨勢,B不受靜摩擦力,即物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零。故C錯(cuò)誤,D正確?！?.(2017·浙江11月選考)疊放在水平地面上的四個(gè)完全相同的排球如圖所示,質(zhì)量均為m,相互接觸。球與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,則(　　)A、上方球與下方三個(gè)球間均沒有彈力B、下方三個(gè)球與水平地面間均沒有摩擦力C、水平地面對下方三個(gè)球的支持力均為mgD、水平地面對下方三個(gè)球的摩擦力均為μ

4、mg解析:選C　將四個(gè)球看做一個(gè)整體,地面的支持力與球的重力平衡,設(shè)其中一個(gè)球受到的支持力大小為FN,因此3FN＝4mg,選項(xiàng)C正確。最上面的球?qū)ο旅嫒齻€(gè)球肯定有壓力,即有彈力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。以下方三個(gè)球中任意一個(gè)球?yàn)檠芯繉ο?受力如圖所示,由此可知選項(xiàng)B錯(cuò)誤；由于地面與球之間的摩擦力為靜摩擦力,因此不能通過Ff＝μFN求解,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。4.(2018·桂林中學(xué)月考)如圖所示,小孩用與水平方向成θ角的輕繩拉放置在水平面上的箱子,第一次輕拉,沒有拉動(dòng)；第二次用更大的力拉,箱子還是不動(dòng),則(　　)A、兩次拉時(shí)箱子所受支持力

5、相同B、第二次拉時(shí)箱子所受支持力增大C、第二次拉時(shí)箱子所受摩擦力增大D、第二次拉時(shí)箱子所受摩擦力減小2019屆高考物理一輪復(fù)習(xí)跟蹤檢測課標(biāo)通用解析:選C　對箱子受力分析,受重力、拉力、支持力與靜摩擦力,依據(jù)平衡條件,則支持力等于重力與拉力豎直方向的分力之差,當(dāng)拉力增大時(shí),則拉力豎直方向分力也增大,因此第二次拉時(shí)箱子所受支持力減小,選項(xiàng)A、B均錯(cuò)誤；小孩之所以拉不動(dòng),是因?yàn)橄渥邮艿降孛鎸λ撵o摩擦力作用,且靜摩擦力和拉力水平方向的分力為平衡力,靜摩擦力的大小等于拉力水平方向分力大小,由于拉力增大,則摩擦力也變大,選項(xiàng)C

6、正確,D錯(cuò)誤。5.如圖所示,有8個(gè)完全相同的長方體木板疊放在一起,每個(gè)木板的質(zhì)量均為100g,某人用雙手在這疊木板的兩側(cè)各加一水平壓力F,使木板靜止。若手與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,木板與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取g＝10m/s2,則水平壓力F至少為(　　)A、8N　　　　　　　　B、15NC、16ND、30N解析:選B　手對最外側(cè)兩木板的靜摩擦力大小相等、方向相同。先將所有的木板看成整體,受力分析,豎直方向受重力和靜摩擦力,且二力平衡,有2μ1F≥8mg,F≥8N,再對除最外側(cè)

7、兩木板之外的木板整體受力分析,豎直方向受重力和靜摩擦力,由二力平衡有2μ2F≥6mg,得F≥15N,可知選項(xiàng)B正確。6.(2018·衡水二調(diào))裝修工人在搬運(yùn)材料時(shí)施加一個(gè)水平拉力將其從水平臺面上拖出,如圖所示,則在勻加速拖出的過程中(　　)A、材料與平臺之間的接觸面積逐漸減小,摩擦力逐漸減小B、材料與平臺之間的相對速度逐漸增大,摩擦力逐漸增大C、平臺對材料的支持力逐漸減小,摩擦力逐漸減小2019屆高考物理一輪復(fù)習(xí)跟蹤檢測課標(biāo)通用D、材料與平臺之間的動(dòng)摩擦因數(shù)不變,支持力也不變,因而工人的拉力也不變解析:選D　勻加速拖

8、出材料的過程,只能持續(xù)到材料的重心離開臺面的瞬間,故在勻加速拉動(dòng)過程中,材料的重心在臺面上,故材料對臺面的壓力不變,材料受到的支持力不變,故C錯(cuò)誤；而在拉動(dòng)過程中動(dòng)摩擦因數(shù)不變,由Ff＝μFN可知摩擦力不變,故A、B錯(cuò)誤；因?yàn)槟Σ亮Σ蛔?材料做勻加速直線運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律可知F－Ff＝ma,因?yàn)榧铀俣炔蛔?摩擦力不變,所以工人的拉力不變,故D