小班奧爾夫音樂教案：小蝸牛.doc

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1、小班奧爾夫音樂教案：小蝸?！　⌒“鄪W爾夫音樂教案：小蝸牛　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1、理解兒歌《小蝸?！返膬?nèi)容鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作　　2、感受兒歌中的上行、下行旋律并能辨別音的高低體驗(yàn)音樂帶來的快樂　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、木琴、鈴鼓、木魚等敲擊樂器與幼兒人數(shù)相等　　2、小蝸牛圖片、樹、滑滑梯圖片各一張　　活動(dòng)過程：　　一、聽音樂《小星星》做簡(jiǎn)單韻律活動(dòng)　　二、通過小蝸牛初步感知兒歌內(nèi)容　　1、把蝸牛套在手上提問：這?　　2、出示樹的圖片師說：今天小蝸牛想爬到樹上去看看　　3、教師演示小蝸牛從樹下爬到樹上師說：一、二、三、四小蝸牛爬上樹　　4、教師演示小蝸牛從樹上

2、溜到樹下師說：四、三、二、一小蝸牛溜滑梯　　三、游戲《小蝸?！吩俅戊柟虄焊鑳?nèi)容嘗試創(chuàng)編動(dòng)作　　1、學(xué)小蝸牛爬一爬左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上師說：我們來做小蝸牛一起玩玩吧　　2、身體當(dāng)樹邊念兒歌邊爬一邊　　3、把圖片樹放中間請(qǐng)小朋友當(dāng)小蝸牛爬過去先個(gè)別再小組　　四、感受樂曲的上行和下行旋律　　1、教師利用木琴邊念兒歌邊讓幼兒感知上行和下行的旋律　　2、游戲《到邊》將樹和滑梯圖片放置在教室中間請(qǐng)個(gè)別幼兒玩游戲教師用木琴進(jìn)行敲擊敲上行的旋律就走到“樹”圖上敲下行就走到“滑梯”旁邊　　3、集體玩游戲《走那邊》　　五、節(jié)奏練習(xí)　　1、聽音樂《小星星》教師

3、示范拍手　　2、幼兒和老師一起根據(jù)《小星星》節(jié)奏進(jìn)行拍手　　3、發(fā)放樂器幼兒進(jìn)行敲擊練習(xí)節(jié)奏　　節(jié)奏如此：······○(大圓處拍手)　　4、幼兒邊念兒歌邊打擊樂器