新材料作文寫作指導(dǎo).doc

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1、.新材料作文寫作指導(dǎo)　　高考作文在經(jīng)歷了近幾年話題作文的鼎盛與熱鬧后開始回歸，考察2008年全國各地的高考試卷，話題作文2則，材料作文與命題作文各8則，平分秋色。現(xiàn)在的材料作文并不是傳統(tǒng)材料作文的簡單回歸，而是一種更加開放的回歸，是一種介于給材料話題作文和傳統(tǒng)的材料作文之間的作文形式。它比給材料話題作文有更多的限制，但在選材、立意上又比傳統(tǒng)的材料作文更具開放性?！　〔牧?：2006年全國Ⅰ卷作文一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)?！∫惶?，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來

2、，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。　　分析：在作文提示語中，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”。這樣的要求，不像傳統(tǒng)的材料作文那樣主旨是唯一性的，而考生就要去準(zhǔn)確把握唯一性的主旨，把握不好就會導(dǎo)致偏離正確立意，導(dǎo)致全盤皆輸；但

3、也不像話題作文那樣，所寫內(nèi)容只要與話題相關(guān)就行，而是對主旨的提煉需要從材料中來，較好地預(yù)防了話題作文中穿靴戴帽的宿構(gòu)現(xiàn)象。這種新的材料作文形式既能較好地考察學(xué)生的實際理解分析能力，又能考察學(xué)生的語言運用和表達(dá)能力，應(yīng)該說又是一種進步。一．概念（一）新材料作文的定義新材料作文也叫題意作文、命意作文、后話題作文。其作文題目提供材料（寓言、故事、調(diào)查、新聞、詩詞、名句等等）或圖畫（多為漫畫），但不提供話題（有的命有文題）；要求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題進行作文。要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”，它不同于以往根據(jù)材料

4、寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。（二）新材料作文和給材料話題作文的區(qū)別1.命題形式上：話題作文命題的基本格式為：材料語+話題語+要求語；新材料作文命題的基本格式為：材料語+要求語。不直接提供話題，其話題就是考生對材料的感悟或聯(lián)想。有無話題語是話題作文和新材料作文命題的根本區(qū)別?！　?.審題上：話題作文強調(diào)的是“相關(guān)”，不故意在審題上為難考生，只要或隱或顯和話題有關(guān)就可以；而供材作文的立意是從材料中提煉出的，雖然可以從不同角度立意，但不管哪個角度都是從材料中來的，因而角度往往也是有限的，不像話題作文那樣發(fā)散度大?！　?.材料的

5、使用上：供材作文中的“材料”是必須使用的，所有的立意角度都是從材料中來的，當(dāng)然在具體的行文中，也可以不寫所給材料，只取其立意也可；而話題作文所提供的材料，只是給讀者一個角度，一個情境，可以幫助學(xué)生更好地理解話題，話題范圍要遠(yuǎn)大于材料所提供的范圍，所以材料完全可以不用，學(xué)生重點是審視所給話題，由話題展開思維，尋找角度。　　4.思維方式上：供材料作文多為“扇型直線思維”，一般是從不同人物、不容側(cè)面對內(nèi)容進行審視；而話題作文則多是“圓形發(fā)散思維”，一般可以從話題的本義、比喻義及文化內(nèi)涵等多方面思考，離話題可以較近較淺，也可以較遠(yuǎn)較深。..　　材料2：材料作文讀寓言詩《樹葉和樹根》，然后自選角度，

6、自擬題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于800字的文章。　　一個晴朗的夏天，樹葉把自己的綠蔭撒向谷地。在樹枝上,他們高談闊論，極力夸耀自己?！斑@也應(yīng)該對我們說聲謝謝?！睆牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音，“是誰說話?竟敢這樣傲慢無禮!”樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。“是我們?！钡氐紫碌穆曇艋卮穑笆巧钌盥裨诤谕林械摹獦涓??！薄　忣}過程：　　客觀內(nèi)容：樹葉樹根樹葉與樹根的關(guān)系樹葉對樹根的態(tài)度。　　主觀傾向：夸耀吵吵嚷嚷對樹根“發(fā)脾氣”，樹根則是“溫和的”　　多角度立意：樹根可以象征什么？樹葉可以象征什么？樹根對樹葉有哪些作用？樹根具有奉獻精神，樹葉要理解樹根,樹根也要理解樹葉?！　∮^照審題：父母與子女，老師

7、與學(xué)生,家庭與成員，甚至祖國、民族、人民、組織與個人都具有這種關(guān)系.　　確定最佳立意：數(shù)典不可忘祖飲水要思源功成莫忘本樹高千尺莫忘根　　創(chuàng)新立意：有了成就，得意忘形不好，但興奮一下，自豪一回還是可以的.　　材料3：話題作文“生活中我見過各種形狀、各樣色彩、各種質(zhì)地的繩，長的短的、粗的細(xì)的，繩有有形的，也有無形的……假如此時在你面前放著一根繩，你會想到什么？請以“繩”為話題，寫一篇不少于800字的文章，自擬題目，自定體裁。