小班科學(xué)：踩影子.doc

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1、班級：日期：第周內(nèi)容踩影子需要調(diào)整內(nèi)容活動目標(biāo)1、初步了解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化，豐富有關(guān)影子的經(jīng)驗(yàn)。2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、愿意參加探索游戲活動，注意傾聽同伴的發(fā)言。重點(diǎn)：難點(diǎn)：活動準(zhǔn)備1、選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地。2、幼兒用書：《影子連線》活動過程：一、玩“找影子”的游戲，導(dǎo)入活動1、教師：我有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，請你猜猜它是誰？教師邊說邊有意在場地上來回走動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注到“老師的影子”。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用方位詞如“前面、后面、旁邊”，找出老師影子的位置。3、引導(dǎo)幼兒

2、關(guān)注自己的影子，并指出自己的影子。4、引導(dǎo)幼兒變換站位的方向，鞏固影子與自己的方位關(guān)系。5、幫助幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置，初步感受影子是始終跟隨自己而變換方位的。二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點(diǎn)1、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴比較觀察影子，感受每個人的影子都是和自己的身體有相同之處的。2、通過姿勢變換，了解影子是隨著自己的身體動作的變化而變化的。3、有意識地讓幼兒排成橫排并面朝影子，以了解每人都有一個自己的影子。三、玩“踩影子”游戲1、教師：請你們來踩老師的影子。2、教師：老師要來踩你們的影子了。3、鼓勵幼兒積極思考讓影子躲避的方法。四、玩“藏影子

3、”游戲，感受物體影子的大小1、教師：把你們的影子藏起來?？梢栽趺床?，藏在哪里？（提出問題后，讓幼兒去思考和嘗試，觀察幼兒把影子藏起來的方法，并給與鼓勵。引導(dǎo)幼兒檢查是否看不見自己的影子）2、教師：你們把影子藏在哪里了？為什么見不到自己的影子了？（鼓勵幼兒積極思考，引發(fā)其進(jìn)一步探索的欲望）五、完成幼兒用書《影子連線》的內(nèi)容