我是小導(dǎo)游學(xué)寫導(dǎo)游詞教案.doc

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1、我是小導(dǎo)游學(xué)寫導(dǎo)游詞教案課前準(zhǔn)備：1、師生搜集有關(guān)富春江旅游的資料；2、教師制作的課件。教學(xué)目標(biāo)：???1、學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的寫法和格式，會(huì)寫導(dǎo)游詞。???2、培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。???3、體會(huì)富春江旅游資源的豐富，感受富春江的美麗。教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)游詞的寫法和格式。教學(xué)難點(diǎn)：將資料中的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實(shí)用性語(yǔ)言。授課類型：寫作指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入。1、師唱：我是一個(gè)小導(dǎo)游，游遍全中國(guó)，我要把那美麗的景色，展示給你們看。想看美麗的風(fēng)景畫嗎？看看你能記住哪些？播放課件：富春江旅游區(qū)美麗的風(fēng)景。談話：你看到

2、了哪些景點(diǎn)？看了這美麗的景色，你想說(shuō)點(diǎn)什么？2、創(chuàng)設(shè)情境：師：剛才我們看到的都是我們富春江的景點(diǎn)。有一批游客，游覽其中的一個(gè)景點(diǎn)，旅行社邀請(qǐng)同學(xué)們擔(dān)任導(dǎo)游并成立“導(dǎo)游團(tuán)”，還要為優(yōu)秀小導(dǎo)游發(fā)導(dǎo)游證，大家愿意參加嗎？3．怎樣才能當(dāng)好小導(dǎo)游呢？要當(dāng)好小導(dǎo)游，最重要的就是寫一段著名的導(dǎo)游詞。今天我們就來(lái)學(xué)寫導(dǎo)游詞。（板書：學(xué)寫導(dǎo)游詞）二、明確要求，開啟心路。1、請(qǐng)同學(xué)們看課件，我們一起來(lái)讀讀導(dǎo)游詞的要求。2、請(qǐng)一生說(shuō)說(shuō)要求。師講解。師：一個(gè)景點(diǎn)，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容來(lái)介紹。(3)提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。3、

3、幻燈片出示習(xí)作要求，齊讀。三、佳作引路，章法導(dǎo)寫。1、今年暑假，老師去旅游了，體會(huì)了當(dāng)導(dǎo)游的樂(lè)趣。師當(dāng)導(dǎo)游介紹。2、師：喜歡我這個(gè)“蔣導(dǎo)游”嗎？為什么喜歡？3、結(jié)合范文,指導(dǎo)學(xué)生具體感知導(dǎo)游詞的寫法。（1）、老師把剛才介紹的“頤和園導(dǎo)游詞”給寫下來(lái)了。請(qǐng)看導(dǎo)游詞的開頭，（點(diǎn)擊課件出示第一段）我們把它叫做開場(chǎng)白。板書：開場(chǎng)白。開場(chǎng)白介紹了些什么？（作了自我介紹，明確游覽目的）。（2）再看看導(dǎo)游詞的最后一段，（點(diǎn)擊出示最后一段）我們把它叫做結(jié)束語(yǔ)。板書：結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)寫了些什么？齊讀開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。你們會(huì)說(shuō)開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)嗎？

4、請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（教師指導(dǎo)）誰(shuí)愿意把你的開場(chǎng)白或者結(jié)束語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？（生說(shuō)師評(píng)）（3）你們猜猜老師對(duì)頤和園的哪一個(gè)景點(diǎn)最感興趣？（長(zhǎng)廊）（點(diǎn)擊出示第二段）長(zhǎng)廊是頤和園中非常有特色的景點(diǎn)，介紹特色景點(diǎn)是導(dǎo)游詞中最重要的一個(gè)部分。板書：介紹特色景點(diǎn)。（4）（點(diǎn)擊出示特色景點(diǎn)文字介紹）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀這一部分，想想老師是通過(guò)什么方法介紹長(zhǎng)廊的？（列數(shù)字）師：長(zhǎng)廊到底有多長(zhǎng)？有多少間？長(zhǎng)廊上有多少幅畫？通過(guò)列數(shù)字讓游客心里有一個(gè)大概的印象還用了什么方法介紹長(zhǎng)廊？（穿插故事）穿插了哪一個(gè)故事？師：在寫特色景點(diǎn)的時(shí)候穿插故事或者傳

5、說(shuō)，更能為你的導(dǎo)游詞增加色彩，從而更能吸引游客，使游客游有所得。板書：穿插故事。師：看紫色字體部分，你認(rèn)為能刪掉嗎？為什么？為了引起游客的注意，導(dǎo)游詞中常常要寫上一些提示語(yǔ)。比如：你們看。你會(huì)說(shuō)嗎？生說(shuō)：（大家請(qǐng)看這邊。請(qǐng)看左邊。請(qǐng)注意等等）（5）師小結(jié)：看來(lái)，要寫好景點(diǎn)部分的導(dǎo)游詞，就要掌握一定的資料，在這些資料中篩選最有特色的內(nèi)容向大家介紹，可以穿插一些動(dòng)人的故事傳說(shuō)，注意用上一些提示語(yǔ)，還可以用上列數(shù)字、舉例子、打比方等說(shuō)明方法。讓你的導(dǎo)游詞更有魅力。4、你對(duì)中國(guó)的哪一處世界遺產(chǎn)感興趣呢？生說(shuō)（長(zhǎng)城、兵馬俑、廬山、

6、蘇州園林……）請(qǐng)你們趕快拿出自己搜集到的資料，選擇最有特色的內(nèi)容，把他改寫成你的導(dǎo)游詞。（生改師指導(dǎo)）5、看黑板小結(jié)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)：我們已經(jīng)知道，導(dǎo)游詞最重要的部分就是（特色景點(diǎn)）再加上吸引游客的開場(chǎng)白和溫馨友好的結(jié)束語(yǔ)。就是一篇非常美的導(dǎo)游詞了。下面你們把自己的導(dǎo)游詞讀一讀，我們的導(dǎo)游表演賽馬上就要開始了。四、模擬表演，評(píng)出優(yōu)秀。1、這里是小導(dǎo)游表演臺(tái)，有興趣的小導(dǎo)游請(qǐng)到這里來(lái)展示。其他同學(xué)當(dāng)游客，說(shuō)說(shuō)你喜歡這位小導(dǎo)游的哪一點(diǎn)？2、給上臺(tái)的學(xué)生帶上導(dǎo)游證，學(xué)生朗誦自己的導(dǎo)游詞。3、指導(dǎo)評(píng)：這位小導(dǎo)游的哪一點(diǎn)最值得你學(xué)習(xí)？

7、（生評(píng)）4、小結(jié)：恭喜你們，成了優(yōu)秀小導(dǎo)游，明天就可以戴上導(dǎo)游證去旅行社上班了。五、小結(jié)，布置作業(yè)。1、小結(jié)：同學(xué)們，你們獨(dú)具魅力的導(dǎo)游詞，向人們展示了美麗景色。相信有了你們這群小導(dǎo)游，這些自然文化景觀定會(huì)更加綻放異彩，妙趣橫生。2、布置作業(yè)：寫好一篇導(dǎo)游詞，當(dāng)家長(zhǎng)的小導(dǎo)游，請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起修改，修改好后寫到作文本上。板書設(shè)計(jì)：?????????學(xué)寫導(dǎo)游詞確定景點(diǎn)開場(chǎng)白?????介紹特色景點(diǎn)????結(jié)束語(yǔ)?????????（自我介紹）???（列數(shù)字）??（友好提示）????????（明確游覽目的）?（舉例子）???????

8、?????????????（打比方）結(jié)構(gòu)內(nèi)容問(wèn)候大家介紹自己告訴游客旅游目的地介紹你要介紹的景點(diǎn)的概況：建筑時(shí)間建筑用途歷史地位具體介紹景點(diǎn)的一兩處景物或者一兩處特點(diǎn)提醒游客注意事項(xiàng)并提出感謝導(dǎo)游詞結(jié)構(gòu)的形式