大班活動(dòng)設(shè)計(jì)：有趣的紙上腳印.doc

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1、大班活動(dòng)設(shè)計(jì)有趣的紙上腳印　　　　　?。蟀嗑C合活動(dòng)設(shè)計(jì)　　活動(dòng)目標(biāo)　　1、在活動(dòng)中加深孩子對(duì)“一雙、一對(duì)”概念的理解。　　2、讓孩子在玩鞋印時(shí)腳踝處的肌肉得以伸展。　　3、在組織各個(gè)活動(dòng)的同時(shí)，鍛煉孩子的各種能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿（水粉顏料很容易被清水洗掉，家長(zhǎng)不用擔(dān)心）　　紙張?jiān)S多。不同鞋的鞋印范畫(huà)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　1、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣?！　?、教師圍繞鞋印對(duì)幼兒進(jìn)行踩、跳、看、找、配對(duì)、制作有關(guān)活動(dòng)?！　』顒?dòng)一踩鞋印　　方法把顏料和紙保持一

2、定的距離進(jìn)行擺放讓幼兒一起把腳輕輕踩進(jìn)顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋印（注意落腳要穩(wěn)重，才能踩清晰）幼兒如果第一次沒(méi)踩好，要重來(lái)。接著，讓幼兒分別踩出腳尖（前腳掌）、腳跟、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)等不同的部位?！　』顒?dòng)二跳鞋印　　當(dāng)孩子在紙上踩出不同的腳印以后，可以玩跳腳印的游戲；將所踩的腳印進(jìn)行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對(duì)應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動(dòng)作?！　∪缓?，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳、從高往下跳等?！　』顒?dòng)三看鞋印　　把踩出的不同腳印收集起來(lái)，教師組織幼兒一起看看、找找，分辨一

3、下鞋印的大小、寬窄、花紋的不同等?！　』顒?dòng)四找鞋印　　將印好的鞋印打亂順序，散放在場(chǎng)地上，讓幼兒根據(jù)鞋印的大小、長(zhǎng)短等進(jìn)行目測(cè)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，并且左右腳不能搞錯(cuò)?！　』顒?dòng)五給鞋印配對(duì)　　印完腳印后，把鞋子全部脫下。教師隨意取一只鞋子，讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進(jìn)行配對(duì)；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進(jìn)行左與右腳的配對(duì)，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進(jìn)行配對(duì)等等。　　活動(dòng)六制作　　把印好的鞋印剪下、塑封，作為孩子的印色作品；或者粘貼在走廊口、樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒孩子文明行走。