16黃山奇松.doc

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1、16黃山奇松教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、學(xué)會(huì)11個(gè)生字。理解新詞語(yǔ)的意思。會(huì)用“屹立”和“郁郁蒼蒼”造句。3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：在讀的過(guò)程中，幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫黃山松樹的。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，在讀中體會(huì)黃山松的美和奇。教學(xué)媒體：投影、錄音、錄像教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一、預(yù)學(xué)案1.?朗讀課文，把課文讀通讀順，做到不錯(cuò)字，不漏字。2．初讀課文，你有什么疑惑？在書中寫下來(lái)。3．查資料，了

2、解黃山及黃山奇松。二、導(dǎo)學(xué)案。活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入揭示課題1．課前我們欣賞了黃山風(fēng)景的錄像，你有什么感受？2．我知道同學(xué)們都很喜歡旅游，游覽過(guò)許多祖國(guó)美麗的大好河山，誰(shuí)到過(guò)黃山？（板書：黃山）?3．關(guān)于黃山，你了解多少？小組內(nèi)交流課前所查資料后指生匯報(bào)。??4．過(guò)渡語(yǔ)：黃山被譽(yù)為?“天下第一奇山”，以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕聞名于世。（課件出示黃山四絕）人們對(duì)四絕之中的奇松特別有感情，正如文中所說(shuō)，“更是情有獨(dú)鐘”。只要你來(lái)到黃山上，你就會(huì)看到山頂上、陡崖邊，處處都有瀟灑、挺秀的奇松，今天，我

3、們一起盡情飽覽一下“四絕”之首的黃山奇松。（板書：奇松）5．齊讀課題，讀出“奇”，我們要養(yǎng)成一邊讀書一邊思考的好習(xí)慣，就先從課題開始，好嗎？學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，問(wèn)題集中在“奇”上，在旁邊板書“奇？”。活動(dòng)二、初讀課文。檢查預(yù)習(xí)1、自學(xué)生字新詞的音、形、義。2、初步感知課文（談悟得，提疑問(wèn)）同學(xué)們，請(qǐng)你們聽著音樂(lè)來(lái)談一談，你們讀懂了什么？還有哪些地方不明白？3、提出疑問(wèn)：游人為什么把“陪客松”比作“天然盆景”？它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”？“迎客”、“陪客”、“送客”為什么被稱為三大名松？黃山松“奇”在哪

4、里？活動(dòng)三、導(dǎo)讀第一自然段。1、自己讀讀第一自然段，你讀懂了什么？（開始）出示：被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。2、交流，看“四絕”圖?！捌嫠伞薄蓸湓趹已律蠣?zhēng)奇；“怪石”——怪石在山峰上矗立；“云?！薄坪Ｔ诜遨种袕浡弧皽厝薄獪厝募境Ｅ?。大自然的美在這里匯聚，這就是黃山“四絕”。3、在人們向往的“四絕”中，最鐘情的是其中的奇松。人們對(duì)黃山奇松特別有感情，你從哪個(gè)詞語(yǔ)

5、看出來(lái)的？（情有獨(dú)鐘），什么意思？（特別偏愛(ài)、感情專一）讀詞，把帶有“情有獨(dú)鐘”的這句句子讀好它。4、人們?yōu)槭裁磳?duì)黃山奇松情有獨(dú)鐘？指名讀第二句話，評(píng)議，把“處處”、“瀟灑”、“挺秀”這幾個(gè)詞讀好，齊讀。四、鞏固案：指導(dǎo)書寫生字。五、實(shí)踐案：1、見(jiàn)習(xí)字冊(cè)。2、比一比，再組詞。狀（）陪（）府（）盆（）壯（）部（）俯（）貧（）第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)案1．默讀課文，仔細(xì)想一想，黃山的三大名松各有什么特點(diǎn)？在書中畫一畫。2．想一想，黃山奇松“奇”在哪里?3．有感情地朗讀課文，把黃山奇松的“美、奇”用朗讀表現(xiàn)出

6、來(lái)。二、導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)一、復(fù)習(xí)鞏固，引入情境。黃山被譽(yù)為?“天下第一奇山”，以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕聞名于世。（課件出示黃山四絕）人們對(duì)四絕之中的奇松特別有感情，正如文中所說(shuō)，“更是情有獨(dú)鐘”。只要你來(lái)到黃山上，你就會(huì)看到山頂上、陡崖邊，處處都有瀟灑、挺秀的奇松，今天，我們一起盡情飽覽一下“四絕”之首的黃山奇松。（板書：奇松）??????活動(dòng)二、激情導(dǎo)讀，感受奇松。????????（一）學(xué)法??????????1．自讀課文是怎樣具體描寫這三種奇松的呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本，用自己喜歡的方式讀課文

7、的第2自然段。邊讀邊想，課文是怎么具體描寫這三大奇松的？邊讀邊做批注，做到不動(dòng)筆墨不讀書，把對(duì)有關(guān)詞句的理解、感悟?qū)懺跁锌瞻滋帯＃ㄕn件出示自讀小提示：1、劃出具體描寫迎客松、陪客松、送客松的句子。2、哪些詞、句最能表現(xiàn)迎客松的“奇”？標(biāo)出來(lái)，在旁邊做批注。）???????2．交流??指生讀寫迎客松的句子。（課件出示迎客松圖和句子）瞧！這就是黃山第一名松迎客松。讓我們細(xì)細(xì)地品讀，抓住重點(diǎn)詞、句體會(huì)迎客松的“奇”。先來(lái)看第一句：????????句一：??????迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)

8、霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。（學(xué)生抓重點(diǎn)詞談體會(huì)，教師相機(jī)引導(dǎo)）????????①?gòu)摹白藨B(tài)優(yōu)美”感受到了迎客松的美。????????②?“枝干遒勁”?借助圖片、聯(lián)系校園中的松樹、所查的資料圖片字、畫遒勁有力、查字典等方法理解“遒勁”，體會(huì)迎客松的雄健有力。（遒?:qiú?雄健有力：遒勁。遒健。也指詩(shī)文、書畫等雄健有力）。???????③從“飽經(jīng)風(fēng)霜”體會(huì)它的古老頑強(qiáng)的生命力。迎客松已經(jīng)在高高的懸崖上生長(zhǎng)了八百年，它會(huì)經(jīng)歷什么樣的磨難呢？（小組討論后回答。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法體會(huì)：借助飽經(jīng)風(fēng)霜的臉圖