王紅霞《做學(xué)生最喜歡的好老師》.docx

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1、做一名學(xué)生喜歡的好老師光華路小學(xué)王紅霞作為一個(gè)老師，要面對的是無數(shù)個(gè)不同家庭環(huán)境中成長起來的，性格、喜好各異的學(xué)生，雖不能做到讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡，但至少可以做到讓大多數(shù)的學(xué)生喜歡。在我從教二十幾年中，我一直在努力，努力地使自己成為一個(gè)受孩子歡迎的好老師。做一名學(xué)生喜歡的好老師，我認(rèn)為首先要有優(yōu)雅的風(fēng)度怎樣、端莊的儀表。學(xué)生對一個(gè)教師的評價(jià)并不是一開始就注意到他的人品和學(xué)識，而往往是從評價(jià)他的風(fēng)度儀表開始的。因此，教師的風(fēng)度儀表是在學(xué)生面前的第一個(gè)亮相，教師的風(fēng)度儀表是一張美的名片。因此，教師要善于修飾“潤色”自己的外表

2、行為，做到慧中而秀外，取得學(xué)生的敬重和愛戴，在潤物細(xì)無聲的過程中讓學(xué)生接受教師的熏陶。做一名學(xué)生喜歡的好老師，我認(rèn)為最應(yīng)該具有的就是精湛的教學(xué)技藝。?“學(xué)高為師”作為老師，對自己所授學(xué)科的專業(yè)知識一定要精，要勤于學(xué)習(xí)勤于鉆研。課前一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，不要在課堂上，東拉西扯混時(shí)間，誤人子弟。要能夠站在學(xué)生的角度來思考教學(xué)方法，思考用什么樣的方式才能讓學(xué)生更好的接受知識，用什么樣的辦法才能讓學(xué)生掌握更多學(xué)習(xí)的技能技巧。同時(shí)還要不斷的反思自己的教學(xué)過程，揚(yáng)長避短。學(xué)生對老師產(chǎn)生佩服和崇拜的感情，更多的是緣于對老師對知識

3、的專業(yè)程度和教學(xué)方法的靈活多樣。試想，如果一個(gè)老師在課堂上，對學(xué)生所問的問題都不能給出正確而滿意的解答，又如何能夠贏得學(xué)生的尊重呢？如果一個(gè)學(xué)生對學(xué)生所知的東西表現(xiàn)得一無所知，又如何能夠受到學(xué)生的歡迎？做一名學(xué)生喜歡的好老師，我認(rèn)為最重要的是要與學(xué)生們處理好師生關(guān)系，如何做呢？信任學(xué)生，學(xué)會寬容這是必不可少的。大家知道，信任是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)。朋友之間、夫妻之間是這樣，師生之間也是這樣。用真心之犁去耕耘學(xué)生的心田，關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，而相互之間的信任是師生雙方能夠?qū)崿F(xiàn)心與心的相知、相融和相通的前提。在實(shí)踐中，我們教師哪

4、怕是僅僅投向?qū)W生一瞥飽含愛和信任的眼光，在學(xué)生的心靈深處都會“感光顯影”，有時(shí)我們不經(jīng)意的一句話，甚至?xí)绊懸粋€(gè)學(xué)生的一生。信任學(xué)生，特別是那些犯過錯(cuò)誤的學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待他們，幫助他們消除隔膜，化解對立情緒，給他們多一些理解與寬容，就可以化消極為積極。“賞識學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)”我認(rèn)為也是成為一名學(xué)生喜歡的好老師不可缺少的條件。陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！泵课粚W(xué)生，不論學(xué)習(xí)成績好壞、聰明與否，都渴望被別人所肯定。所以對學(xué)生應(yīng)以激勵(lì)為主，使他們的每一次

5、成功都有肯定的回報(bào)、都會得到催人奮進(jìn)的鼓勵(lì)。羅森塔爾效應(yīng)已經(jīng)證明：經(jīng)常受到鼓勵(lì)的學(xué)生更具有上進(jìn)心、更能領(lǐng)會到老師的關(guān)愛和期盼。學(xué)生喜歡能真正關(guān)心他們的老師，此時(shí)教師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話語，一次親切的微笑，一回善意的扶肩，甚至是一兩句隨口的詢問，都能給學(xué)生留下愉快的回憶，給予情感的滿足。教師是一個(gè)活生生的人，不可能是一個(gè)十全十美的、毫無瑕疵的人，一個(gè)教師不可能具備所有好的性格特征，不同的教師也會是具有不同個(gè)性特點(diǎn)的個(gè)體。但我相信只要具備熱情、公正、民主、創(chuàng)造的性格特征，我必將成為一名受到學(xué)生的喜歡和認(rèn)可的好教師

6、。