資源描述：
《花卉盆景技術(shù).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、花卉盆景技術(shù)—水仙盆景的設(shè)計與制作一、【教學(xué)設(shè)計思路】 本教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容包括四個方面：一是認識中國（漳州、崇明）水仙花栽培歷史、品種、特點、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性；二是了解水仙球莖的選擇及雕刻設(shè)計；三是了解雕刻的一般技術(shù)，學(xué)會水仙球的常用雕刻方法；四是學(xué)會水仙鱗莖的藝術(shù)造型，了解、感悟、領(lǐng)會造型是一門藝術(shù)。 本教學(xué)設(shè)計的基本思路是：以實踐與探究活動為基礎(chǔ)，通過設(shè)置了解水仙、作品雕刻、藝術(shù)造型等一系列實踐和探究活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、比較、分析和制作等方法，學(xué)會水仙花盆景的造型設(shè)計與制作?！ ”驹O(shè)計通過探究與分析、嘗試與體驗、交流與
2、感悟、設(shè)計與雕刻、制作等手段，滲透技術(shù)思想與創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的觀察與發(fā)現(xiàn)問題的能力、分析比較與解決問題的能力、設(shè)計創(chuàng)新與實踐能力?！ ”驹O(shè)計的重點是水仙花的雕刻技術(shù)與造型設(shè)計，難點是花梗雕刻和戳刺花?；夹g(shù)?！ ⊥瓿杀締卧虒W(xué)大約需要4-5課時。? 二、【教學(xué)目標】 1、知識與技能： ?、僦牢覈苫ǖ脑耘鄽v史、常見品種的特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性?！ 、诹私馑苫ǖ膬?nèi)部構(gòu)造及外形與雕刻設(shè)計之間的聯(lián)系， ③了解水仙球莖、球根造型的特點及造型的基本原理?！ 、軐W(xué)會雕刻工具的使用，初步學(xué)會蟹爪式雕刻技術(shù)，了解養(yǎng)護的一般要求?！?/p>
3、 2、過程與方法： ①通過認識水仙球的結(jié)構(gòu)特征，產(chǎn)生水仙雕刻的構(gòu)思方案，并將設(shè)想與同學(xué)交流?！ 、谕ㄟ^模仿，學(xué)會根據(jù)實物進行構(gòu)思，完成水仙球雕刻的造型設(shè)計?！ 、墼谒囆g(shù)造型過程中，通過交流與評價，不斷完善和修改設(shè)計。 3、態(tài)度、情感與價值觀：?? ?、偻ㄟ^對水仙造型盆景的欣賞與制作，培養(yǎng)藝術(shù)審美的情感?！ 、谕ㄟ^構(gòu)思設(shè)計、確定主題、雕刻與造型等活動，強化設(shè)計意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。? 三、【教學(xué)重點與難點】 1、重點： ?、偎慎[莖的藝術(shù)造型及構(gòu)思方案設(shè)計。 ?、谒苫ㄇ蚯o的雕刻設(shè)計及雕刻技法。 2、難點： ?、偎膳杈霸煨?/p>
4、設(shè)計?！ 、?花梗雕刻和戳刺花?；? 四、【教學(xué)器材】 1、教具：雕刻刀、水仙盆景、盆、棉花絮或紗布、鵝卵石、牙簽、鑷子、掛圖等?！ ?、學(xué)具：筆、紙、水仙花球莖、雕刻刀等?！ ∥?、【教學(xué)流程圖】 點擊查看 點擊瀏覽該文件 六、【教學(xué)過程】（一）認識水仙 1、課時建議：1課時。 2、知識準備： ?。?）在網(wǎng)上查閱水仙資料時，只需在地址欄輸入“水仙花栽培歷史”即可查到。但是要求學(xué)生對查閱的資料內(nèi)容進行必要的篩選、處理?！ 。?）教師也可事先準備一些資料，上課時發(fā)給學(xué)生作為拓展內(nèi)容供學(xué)生參考?！ ?、教學(xué)過程： ?。?）
5、說一說水仙花栽培歷史 出示水仙球，組織學(xué)生有關(guān)水仙球栽培歷史的討論，了解水仙花栽培的歷史，讓學(xué)生交流從網(wǎng)上查閱的資料，感受中國花卉栽培的燦爛文化，對學(xué)生一種潛移默化的文化熏陶?！ 。?）數(shù)一數(shù)水仙球的品種 出示幾個水仙球（如有崇明水仙和漳州水仙更好），教師介紹國內(nèi)外水仙的有關(guān)資料，讓學(xué)生從資料上了解國內(nèi)外水仙特別是中國水仙的品種，比較一下舟山水仙、崇明水仙和漳州水仙的特點?！ 。?）看一看水仙球的內(nèi)外形態(tài) 出示一個剖開的水仙球，請學(xué)生仔細觀察，分出鱗片、葉片和花梗的區(qū)別，歸納出水仙的大致形態(tài)結(jié)構(gòu)?！ 。?）議一議水仙花的生活
6、習(xí)性 請學(xué)生交流在網(wǎng)上查到的水仙花的生活習(xí)性的資料，使學(xué)生對種植水仙產(chǎn)生興趣，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上作一些補充，加深學(xué)生對水仙種植情況的了解。說明：學(xué)生的歸納總結(jié)是零碎的，教師對學(xué)生的交流意見，要用一個規(guī)范的語言對水仙花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作系統(tǒng)的說明，使學(xué)生真正理解水仙的構(gòu)造。在學(xué)生觀察過程中，給予必要的提示，同時和學(xué)生一起討論。因現(xiàn)在市場上大多是漳州水仙，故其他品種的水仙只要讓學(xué)生有個基本了解即可。在討論活動中先讓學(xué)生講解，然后教師歸納，有助于調(diào)動學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論與探究是提高課堂教學(xué)效果的有效
7、途徑。（二）雕刻設(shè)計 1、課時建議：1課時。 2、知識準備： ?。?）出示不同等級的水仙球莖，讓學(xué)生了解水仙球莖的分級情況。 ?。?）出示水仙球莖的內(nèi)部結(jié)構(gòu)顯示，可事先將水仙球莖雕刻好后，再向?qū)W生講解，也可以當(dāng)場在上課時直接雕刻?！ ?、教學(xué)過程： ?。?）水仙球莖的分級 出示五種不同莊的水仙球莖，介紹五個不同的級別以及各級別的花數(shù)。讓學(xué)生通過對水仙球莖的分級學(xué)習(xí)，大致了解水仙球是按照圍徑大小分級，并說一說水仙球莖分級的具體指標?！ 。?）分析水仙鱗莖的內(nèi)部構(gòu)造和工具的使用 教師可當(dāng)場對水仙進行解剖，顯示其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并對結(jié)
8、構(gòu)作詳細介紹。使學(xué)生清楚地了解水仙球莖的內(nèi)部構(gòu)造，為下一步水仙花雕刻做準備?！ 〗處熡玫窨痰妒痉恫⒅v解雕刻要領(lǐng)，讓學(xué)生仔細觀察如何運用雕刻刀進行雕刻，復(fù)述雕刻刀的使用方法及雕刻的大致動作。 ?。?）水仙球莖與造型的關(guān)系 教師可以展示不同水仙球莖與
