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1、啟東市陳尚義小學(xué)語文備課專用紙教學(xué)內(nèi)容：22古詩兩首課時1總序561．能正確流利有感情地朗讀古詩并背誦。2．通過注解，大體領(lǐng)悟詩句的意思。教學(xué)目標(biāo)：3．感受古詩的文字美和意境美，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系，懂得從書本上得到的知識終歸是淺薄的，要深入透徹地理解知識，必須要親自實踐。4．通過多首陸游教子詩的教學(xué)，感受到陸游身為人父的愛子之心。能聯(lián)系實際，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系，懂得從書本上得到的知識終歸是淺薄的，要深教學(xué)重點：入透徹地理解知識，必須要親自實踐；感受到陸游身為人父的愛子之心。能聯(lián)系實際，領(lǐng)悟知識與實踐的關(guān)系，懂得從書本上得
2、到的知識終歸是淺薄的，要深教學(xué)難點：入透徹地理解知識，必須要親自實踐；感受到陸游身為人父的愛子之心。先學(xué)提綱：《導(dǎo)學(xué)案》P79學(xué)情分析：教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：教學(xué)活動設(shè)計思考與調(diào)整一、激趣導(dǎo)入1.在中國幾千年文明史中，誕生了許許多多的愛國主義詩人，你知道那些？（屈原、王昌齡、陸游……）2.關(guān)于陸游你知道多少？（他是南宋最為著名的愛國詩人。本學(xué)期學(xué)過他的一首詩叫做《示兒》）3.我們今天學(xué)的這首詩也表達(dá)了相近的詩旨，這首詩叫〈〈冬夜讀書示子聿〉〉題目中有個生字，指“聿”，讀yù是哪些字的一部分？二、初讀古詩1．理解詩題你能結(jié)
3、合我們剛才的收獲，說說題目的意思嗎？那么，這兒的“示”是什么意思呢？2.誦讀，讀通古詩（1）過渡：那么，陸游他是用哪些讀書感想來教育子聿的呢？打開課文，自由地讀讀詩，注意做到正確、流利、字正腔圓。（2）自由讀，指名讀。評價讀。（3）把詩讀正確了，還要注意讀出詩的節(jié)奏，要讀得有板有眼。范讀——女生讀——男生讀——全班讀。3．自讀，讀懂詩意（1）出示提示：◆學(xué)問:指讀書學(xué)習(xí)，即做學(xué)問?！魺o遺力：遺，保留，無遺力就是精力毫無保留，即竭盡全力?！羰迹翰拍?。◆紙上：指書本上。◆終：畢竟；終究。160◆覺淺：感到膚淺，不夠完善。◆絕知：
4、深入透徹地理解?！艄校河H身實踐。（2）學(xué)法指導(dǎo)：要想理解全詩的意思，關(guān)鍵在于理解詩句中重點詞或難以理解的字詞的意思。這些字詞理解了，再加以適當(dāng)?shù)难a充和調(diào)整，詩句的意思就迎刃而解了。（3）讓學(xué)生自說，同座位互相說說全詩大意。三、品讀感悟（一）學(xué)習(xí)第一二句。導(dǎo)：同學(xué)們，在這首詩里，有一些字詞值得我們?nèi)プ⒁?。先看第一二句。①指名學(xué)生交流詩意。②師：詩句中“無遺力”你怎么理解？誰能說說。預(yù)設(shè)：把所有精力和心思都用上、不留一點氣力，全力以赴。師：年少時候我們應(yīng)該怎樣無遺力的學(xué)習(xí)？預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)做到孜孜不倦，一絲不茍、非常努力的通宵達(dá)旦的
5、去學(xué)習(xí)。師：借用成語故事說說，哪些古人學(xué)習(xí)或作學(xué)問是無遺力的？預(yù)設(shè)1：懸梁刺股。師：“懸梁刺股”描繪了一幅怎樣“無遺力”學(xué)習(xí)的畫面？（把頭發(fā)系在梁頭上，困了用針扎自己的大腿。）師：這樣的學(xué)習(xí)真是——（生齊讀：無遺力。）預(yù)設(shè)2匡衡的鑿壁借光。師：匡衡是怎樣“無遺力”學(xué)習(xí)的？（沒有燈光，在墻壁上鑿一個洞，利用鄰居家的燈光讀書。）師：這種讀書精神叫——（生齊讀：無遺力）③是啊，就像大家說的一樣，在詩句中包含著許多成語：出示：聞雞起舞懸梁刺股囊螢映雪鑿壁借光十載寒窗通宵達(dá)旦夜以繼日滴水穿石每一個成語都在告訴我們：古人學(xué)問無遺力，少壯
6、工夫老始成。陸游指導(dǎo)兒子做學(xué)問要怎樣呢？（孜孜不倦）板書：做學(xué)問：孜孜不倦。讀好該句。④接著我們來看一組詞：屏幕出示：工夫功夫讀一讀，比一比，這兩個詞有什么異同？你會區(qū)分它們嗎？讓我們來做一做選詞填空：a．他三天()就學(xué)會游泳。b．這個雜技演員真有（）。c．明天有（）再來玩吧！d．中國（），名揚海外。通過選擇比較，學(xué)生領(lǐng)會到：“工夫”側(cè)重于表示時間；“功夫”側(cè)重于表示本領(lǐng)。古詩中用的是哪一個？那它在這兒是什么意思？從“少”到“老”，做學(xué)問要化怎樣的“工夫”？讀好該句。⑤再看“少壯”這個詞，讀著這個詞語，讓你想起了什么詩句呢？
7、在兩句詩中包含著許多名言：少壯不努力，老大徒悲傷。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。寶劍鋒從磨礪出，梅花161香自苦寒來。每一句名言都在告訴我們：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。陸游指導(dǎo)兒子做學(xué)問還要怎樣呢？（持之以恒）板書：持之以恒讀好該句。小結(jié)：詩人陸游就是用前兩句詩告訴兒子子聿，讀書，學(xué)習(xí)要孜孜不倦，持之以恒。（二）學(xué)習(xí)第三四句。過渡：那么，后兩句詩呢？他又說了怎樣的讀書感想呢？齊讀。1.指名學(xué)生交流詩意。2.讀了這兩句詩，由此你的腦海里浮現(xiàn)出哪些人物或者名言呢？預(yù)設(shè)A.趙括a.我想，你一
8、定聽說過趙括紙上談兵的故事吧？我們一起來看一看。b.為什么趙括會兵敗呢？生說。所以說，趙括紙上談兵它從反面告訴我們，讀——預(yù)設(shè)B.李時珍與《本草綱目》a．那么，在明代，我國著名的醫(yī)學(xué)家李時珍是怎么做的呢？出示：d．他為什么能寫成《本草綱目》，這個實例從正面告訴我們，讀——c.看來，光有書本
