Unit 10 Numbers_教案2.doc

Unit 10 Numbers_教案2.doc

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1、Unit10Numbers【第二課時】【教學(xué)目標(biāo)】1.通過歌曲等活動幫助學(xué)生鞏固Lookandlearn中所學(xué)的數(shù)詞.2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Listenandsay欄目的核心句型.3.通過Playagame的對話操練和Sayandact欄目的角色扮演等活動讓學(xué)生,進一步掌握本單元所學(xué)的數(shù)詞和句型.【教學(xué)重難點】1.詞匯:howmany2.句型:Howmanyboys/...?Threeboys/...【教學(xué)過程】Ⅰ.Pre-taskpreparations1.用多媒體呈現(xiàn)本單元Sayandact欄目,帶領(lǐng)學(xué)生邊聽錄音邊打拍子跟讀課文,這樣既能復(fù)習(xí)之前所學(xué)的數(shù)詞,也能為引入本課時的句型教學(xué)做鋪墊.2.

2、呈現(xiàn)Listenandsay的圖片,引導(dǎo)學(xué)生用Thisis...來說一說圖上有些什么.對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,教師還可以引導(dǎo)他們對圖片做一些細(xì)節(jié)描述.T:Lookatthepicture.Look,thisisaboy.(Hishairisshort.)Thisisadoor.(Itisclosed.)Nowwhowilltry?S1:(pointtothepicture)Thisisagirl.(Herhairislong.)Thisisawindow.(Itisclean.)S2:(pointtothepicture)Thisisadog.Thisisacat.S3:(pointtothepi

3、cture)Thisisacat.(Itisbig.)Ⅱ.While-taskprocedures1.播放Listenandsay的錄音,讓學(xué)生邊看課文邊跟讀;隨后教師板書句型Howmanyboys?Threeboys.并進行適當(dāng)講解,以幫助學(xué)生理解.2.讓學(xué)生分角色表演Listenandsay的對話.如:男生扮演Ben,女生扮演Kitty,把全班分成兩個大組,就Listenandsay圖片中的物品做更多的對話練習(xí).也可以請個別男生和女生兩人一組練習(xí)對話.S1:Howmanycats?3/3S2:Fivecats.3.讓學(xué)生數(shù)一數(shù)Playagame欄目各種水果的數(shù)量,然后讓他們通過對子活動操練

4、句型Howmany…?S1:Howmanyapples?S2:Sixapples.S1:Howmanypears?S2:Sevenpears,用掛圖呈現(xiàn)水果和文具的圖片,讓學(xué)生兩人一組操練對話.S1:Howmanyschoolbags?S2:Twoschoolbags.4.用多媒體呈現(xiàn)Sayandact的動畫,讓學(xué)生邊跟著說邊模仿邊做動作,幫助記憶數(shù)詞和句型.Ⅲ.Post-taskactivities1.讓學(xué)生模仿Listenandsay的對話,就教室里的物品數(shù)量做問答練習(xí).可以先讓學(xué)生同桌之間回答教室里有多少扇門窗、有多少桌椅等;最后,請幾組學(xué)生上臺表演對話.教師需要給出一些未學(xué)的名詞和數(shù)詞

5、的提示.S1:Look,…Thisisourclassroom.Howmanydoors?S2:Twodoors.S1:Howmanywindows?S2:One,two,three,four,five,six,seven,eight.Eightwindows.S1:Youareright.Howmanydesks?S2:20desks.S1:Howmanychairs?S2:40chairs.S1:Howmanyboys?S2:26boys.S1:Howmanygirls?S2:14girls.…2.引導(dǎo)學(xué)生改編Sayandact的內(nèi)容,進行替換操練,如:One,two.Putonmysho

6、es/coat...Three,four.Close/Cleanthedoor.3/3Five,six.Countthepigs/dogs/...Seven,eight.Closethegate.Nine,ten.Countthemagain.Howmanypigs/dogs/...?【板書設(shè)計】Unit10NumbershowmanyHowmanyboys/...?Threeboys/...3/3

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