Unit 12 The giant's garden_教案2.docx

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1、Unit12Thegiant’sgarden【第二課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】通過讀故事和判斷正誤的練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中出現(xiàn)的單詞和句型，為后續(xù)的課本劇表演做鋪墊?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】把握故事細(xì)節(jié)。【教學(xué)方法】任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。【教學(xué)過程】Ⅰ.Pre-taskpreparations1．通過游戲復(fù)習(xí)生詞。2．出示生詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀生詞。Ⅱ.While-taskprocedures1．教師出示圖片（故事圖1-9），同時(shí)播放故事錄音，讓學(xué)生聽錄音判斷句子正誤，以檢測(cè)學(xué)生是否聽懂故事大意，然后，教師與學(xué)生核對(duì)答案，

2、并逐一講解。（1）Thegiantlivesinasmallhouse.()（2）Somechildrencomeandplayinthegarden.()（3）Thegiantgetsangrywhenheseesthechildrenplayinginhisgarden.().（4）Thechildrenareafraidofthegiantbecauseheisverybig.()（5）Thegiantbuildsawallaroundhisgarden.()2．讓學(xué)生閱讀故事，并把有疑問的地方劃出來或?qū)懺谛〖垪l上。3．

3、教師逐一板書學(xué)生有疑問的單詞、詞組或句子，然后就這些問題展開生生、師生問答，最后帶領(lǐng)學(xué)生朗讀這些疑難的單詞、詞組或句子。4．學(xué)生看圖讀故事，可以先個(gè)別讀、小組讀，再集體朗讀。Ⅲ.Post-taskactivities讓學(xué)生表演圖5-8的故事，鼓勵(lì)學(xué)生使用更多學(xué)過的語言，補(bǔ)充人物之間的對(duì)話。1/1