資源描述：
《Unit 2 We're going to do some research_教案3.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit2We'regoingtodosomeresearch【第三課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】I.語言目標(biāo):1．詞匯:復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)詞匯.2．句型:能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)句型介紹、詢問和回答未來計(jì)劃.II.應(yīng)用目標(biāo):1．能根據(jù)課文補(bǔ)全句子.2．能運(yùn)用本單元所學(xué)句型和詞匯詢問和談?wù)撐磥碛?jì)劃.3．能運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型等語言知識(shí)制定未來計(jì)劃.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn):能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)句型詢問和談?wù)撐磥碛?jì)劃.2．難點(diǎn):在本單元,學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)begoingto結(jié)構(gòu)的特殊疑問句,教師創(chuàng)設(shè)適合小學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生興趣來參與話題交談.【教學(xué)準(zhǔn)備】單詞卡片、教
2、學(xué)音頻、教學(xué)圖片（有條件的學(xué)校可利用幻燈片、多媒體課件）.【教學(xué)過程】I.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Playagame:擊鼓傳花.教師事先準(zhǔn)備一些單詞卡片:read,plan,collect,write...學(xué)生在音樂聲中傳遞花,音樂聲停止時(shí),花傳到誰手上,誰就起立接受“任務(wù)”:從教師手中抽取一張卡片,并用begoingto造句.eg:collect—I'm/She's/We'regoingtocollectpicturesofwildanimals.（此游戲旨在鞏固和操練前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型）II.讀寫
3、活動(dòng)(Let'sreadandwrite)1．ReadpartDtogether.齊讀課文D部分.2/22．Let'swrite.根據(jù)已提供的單詞,運(yùn)用所學(xué)句型補(bǔ)全句子（用課件呈現(xiàn)任務(wù)）.I'mgoingtodosomeresearch.I'mgoingtodothesethings.（1）________aboutthewildanimals.（2）________thetextbook.（3）________information.（4）________picturesorphotosofwildanimals.（5）________areport.I
4、II.趣味活動(dòng)(Let'shavefun)1．用多媒體或圖片展示植物的生長過程.2．教師給出任務(wù):對植物的生長過程進(jìn)行調(diào)查,組內(nèi)進(jìn)行討論、交流.3．創(chuàng)意活動(dòng):會(huì)話大PK（1）根據(jù)F部分提供的一些短語,以小組為單位,寫出植物生長調(diào)查計(jì)劃.Planforsurvey:We'regoingto...Step1putsomesoilinacup.Step2Step3Step4Step5Step6Step7...（2）各組派出一位代表上臺(tái)讀出本組計(jì)劃,比一比哪組的計(jì)劃寫得最好（基本沒出現(xiàn)語法錯(cuò)誤）,哪位代表的口語表達(dá)最標(biāo)準(zhǔn)、流利.最后給獲勝組全體成員頒發(fā)“笑臉徽章”
5、.【作業(yè)布置】聽音頻,背課文.2/2
