柳河縣初中啟動(dòng)會(huì).ppt

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1、柳河縣初中“經(jīng)緯網(wǎng)”地理工作坊啟動(dòng)會(huì)柳河縣柳南鄉(xiāng)中學(xué)鄭妍歡迎大家來到“經(jīng)緯網(wǎng)”工作坊！從今天開始您就是這里的主人！柳河縣初中“經(jīng)緯網(wǎng)”地理教師工作坊研修主題初中地理學(xué)科突破重難點(diǎn)，優(yōu)化地理課堂策略研究（一）提升坊員的專業(yè)素養(yǎng)。工作坊活動(dòng)目的1.教學(xué)設(shè)計(jì)有技術(shù)。2.教學(xué)實(shí)施有策略。3.信息技術(shù)有方法。4.教學(xué)研究促提升。重難點(diǎn)及教學(xué)策略的資源包形成典型的課程資源課程的框架結(jié)構(gòu)工作坊活動(dòng)目的（二）形成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課程資源。國培研修，我來啦！2015年12月27日到2016年1月9日方案解讀，平臺(tái)操作綜合素養(yǎng)，通識(shí)課程第一階段自

2、我診斷規(guī)劃發(fā)展看看我們的家！地理工作坊主持人鄭妍主持人李娜主持人李樹清主持人職責(zé)主持人鄭妍柳南鄉(xiāng)中學(xué)主持人李娜柳河十中主持人李樹清柳河九中1.參照項(xiàng)目實(shí)施方案、制定本組項(xiàng)目研修計(jì)劃。2.引導(dǎo)本組學(xué)員加入工作坊，牽頭工作坊工作。3.完成本階段教學(xué)簡報(bào)并在工作坊空間發(fā)布4.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。1.參與研修網(wǎng)答疑活動(dòng)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)學(xué)員問題及時(shí)給予解答。2.引導(dǎo)學(xué)員開始研修，發(fā)布線上研修活動(dòng)；3.完成本階段教學(xué)簡報(bào)并在工作坊空間發(fā)布1.積極與學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)交流2.組織坊員參加學(xué)情會(huì)，答疑會(huì)3.考核本組坊員研

3、修成績，撰寫本組研修總結(jié)。組坊方式一組坊員4人鄭妍李娜李樹清“經(jīng)緯網(wǎng)”工作坊二組坊員4人三組坊員4人四組坊員4人五組坊員4人1.組織結(jié)構(gòu)根據(jù)工作坊各項(xiàng)內(nèi)容，從管理與指導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)三方面將3位主持人進(jìn)行職責(zé)劃分，共同合作。2.組坊方式20名坊員組建5個(gè)研修小組，每組4人，配備5名組長（根據(jù)坊員工作地點(diǎn)分散及自然情況差別大的實(shí)際情況，將臨近的坊員細(xì)化分成若干學(xué)區(qū)，帶動(dòng)學(xué)區(qū)教師及時(shí)學(xué)習(xí)）。3.坊員職責(zé)工作坊管理機(jī)制坊主職責(zé)1.參照項(xiàng)目實(shí)施方案、制定本組項(xiàng)目研修計(jì)劃。3.做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。4.參與研修網(wǎng)答疑

4、活動(dòng)，及時(shí)了解項(xiàng)目情況，并對(duì)學(xué)員問題及時(shí)給予解答。2.引導(dǎo)本組學(xué)員加入工作坊，牽頭工作坊工作。5.考核本組坊員研修成績，撰寫本組研修總結(jié)。工作坊組長職責(zé)工作坊成員大致以地域或研究興趣為參照下設(shè)5個(gè)工作組，分別設(shè)組長一人。（1）協(xié)助主持人組織工作室的日常工作，側(cè)重于通知、召集、協(xié)調(diào)和督促學(xué)習(xí)、上交材料等。（2）在共同的研究課題引領(lǐng)下確定本組的研究重點(diǎn)，并在各項(xiàng)工作中起到引領(lǐng)作用。（3）按階段總結(jié)本組學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)計(jì)各階段參訓(xùn)率及活動(dòng)參與、作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足，制作小組簡報(bào)。坊員職責(zé)1.認(rèn)真分析自身需求，明確研修任務(wù)，

5、制定好個(gè)人研修計(jì)劃3.積極參加在線研修和交流活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)與反思4.按時(shí)參加項(xiàng)目組和區(qū)域項(xiàng)目辦組織的線下集中研修活動(dòng)，高質(zhì)量完成線下實(shí)踐任務(wù)，最大化提升研修成效2.按時(shí)完成項(xiàng)目實(shí)施方案規(guī)定的各項(xiàng)研修任務(wù)5.堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用，積極提煉個(gè)人研修成果，努力參與各類展示活動(dòng)，主動(dòng)分享成功經(jīng)驗(yàn)工作日程安排第一階段自我診斷規(guī)劃發(fā)展（一）研修時(shí)間：2015年12月27日到2016年1月9日（二）階段目標(biāo)：熟悉項(xiàng)目實(shí)施方案、平臺(tái)操作流程；認(rèn)同項(xiàng)目理念，明確研修任務(wù)。（三）任務(wù)內(nèi)容：方案解讀，平臺(tái)操作；綜合素養(yǎng)，通識(shí)課程（

6、四）研修活動(dòng)安排：線上研修活動(dòng)安排：1.破冰活動(dòng)：國培研修——我來啦！2.發(fā)起話題：研修團(tuán)隊(duì)——我們集結(jié)啦！線下研修活動(dòng)安排：全員參加，集中培訓(xùn)坊員任務(wù)：平臺(tái)學(xué)習(xí)觀看必修和選修課程；參加線上活動(dòng)；提交一份個(gè)人工作坊研修計(jì)劃。第二階段分析難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)（一）研修時(shí)間：2016年1月10日-2016年1月23日（二）階段目標(biāo)：從上階段梳理出的單元重難點(diǎn)中，確定一個(gè)本次研修要解決的重難點(diǎn)問題；在分析重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并提交。（三）任務(wù)內(nèi)容：理重難點(diǎn)，解重難題；教學(xué)設(shè)計(jì)，突破難點(diǎn)（四）研修活動(dòng)安排：主持人針對(duì)發(fā)起活動(dòng)1：

7、我與教學(xué)反思的親密接觸主持人針對(duì)發(fā)起活動(dòng)2：如何突破教學(xué)重難點(diǎn)之我見線下研修活動(dòng)安排：坊主總規(guī)劃，以工作坊下設(shè)的小組為單位，小組長組織線下開展“經(jīng)驗(yàn)反思”、“示例學(xué)習(xí)”的交流研討’,坊員任務(wù)：平臺(tái)學(xué)習(xí)觀看必修和選修課程；參加線上活動(dòng)；提交第一次作業(yè)。工作日程安排第三階段突破難點(diǎn)優(yōu)化教學(xué)（一）研修時(shí)間：2016年1月24日-2016年3月5日（二）階段目標(biāo)：通過分析項(xiàng)目組提供的重難點(diǎn)分析及解決策略參考示例課程，掌握突破重難點(diǎn)的方法，提升教育教學(xué)技能；培養(yǎng)學(xué)生地理綜合素養(yǎng)能力，優(yōu)化教學(xué)。（三）任務(wù)內(nèi)容：課堂展示，一師一課；微

8、課制作，一師一技（四）研修活動(dòng)安排：線上研修活動(dòng)安排：發(fā)起活動(dòng)3——撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)事宜的注意問題；發(fā)起活動(dòng)4——錄制微課的制作技術(shù)交流。坊員任務(wù)：平臺(tái)學(xué)習(xí)觀看必修和選修課程；參加線上活動(dòng)；提交第二、三次作業(yè)。工作日程安排第四階段研習(xí)案例反思教學(xué)（一）研修時(shí)間：2016年3月6日到2016年4月2日（二）階段目標(biāo)：結(jié)合課