教師要學(xué)會反思.doc

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1、教師要學(xué)會反思對于教育教學(xué)中出現(xiàn)的哪怕是一個微不足道的現(xiàn)象，我們都不要忘記。想想為什么會這樣？它的背后還隱藏著什么教育教學(xué)規(guī)律？比如：一個課例、一個案例等等。在校園生活中，每時每刻、每個角落都有我們的觀察點、思考點。反思對象主要包括以下幾個方面：（1）反思成功之處。如課堂上一些精彩的師生對答、學(xué)生爭論；課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開而臨時應(yīng)變的教學(xué)措施即所謂的教學(xué)機智；對教材的創(chuàng)新處理等等。把他們詳細得當?shù)赜涗浵聛?，可供以后教學(xué)時參考使用。（2）反思失誤之處。側(cè)重審視課堂教學(xué)的失誤之處：如問題的創(chuàng)設(shè)有沒有價值；是否關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度；學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣如何等等。進行回顧并

2、做出深刻反思，使之成為以后教學(xué)時的借鑒，并找到針對問題的解決辦法和教學(xué)新思路。（3）反思教學(xué)設(shè)計。一節(jié)課下來，靜心沉思：本節(jié)課教法上有何創(chuàng)新；啟迪是否得當、訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，考慮一下如果再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，提高自己的教學(xué)水平。（4）反思學(xué)生見解。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生總會有自己的獨特見解。這些獨特見解猶如智慧的火花，不僅能啟發(fā)同伴，而且能開拓教師的教學(xué)思維。如學(xué)生的精彩回答、學(xué)生的創(chuàng)新思維等都是教師可利用的寶貴教學(xué)資料。