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1、教育討論虛擬到現(xiàn)實究竟有多遠 魔石進入哪吒的身體，哪吒開始失去本性，最后陷入黑暗之谷不能回轉，母親殷氏毅然走進黑暗，用自己的雙臂將哪吒送回光明?！ 赢嬈赌倪競髌妗贰 摹盎ヂ?lián)網(wǎng)”這個詞走進青少年到今天，它就像一只生著黑白兩色皮毛的“花貓”，一直受著“黑貓、白貓”的爭議。有人表揚他給青少年的世界打開了一扇通向光明的窗；有人批評它是毀掉青少年后時代的“網(wǎng)絡罌粟”。在黑暗和光明之間，青少年究竟在走向哪里？從虛擬到現(xiàn)實，青少年到底要走多遠？在“黑暗之谷”中，到底隱藏著什么讓這些孩子不能回還？ 一
2、、網(wǎng)絡---真實的虛擬，虛擬的真實 首先，網(wǎng)絡是真實的。網(wǎng)絡不是純粹虛擬的東西，我們不能抹殺網(wǎng)絡的真實性，網(wǎng)絡的真實在于它是真實的個體與個體之間的交流，雖然雙方不見面，但在交流雙方的末端坐的卻是真實的人，在這種“真實個體”的客觀實際下，人發(fā)達的想象力完全可以從心靈上把這種空間距離拉大甚至使之消失。聊天的人們會自然的產生情感共鳴，游戲雙方也會有戰(zhàn)勝真實的對手的滿足感。而不斷變幻的交流對象又會彌補人與機器對話的一成不變的單調和乏味，這種真實造就了網(wǎng)絡存在的魅力，它無疑是一扇輕而易舉可以擴大人與外界交流的窗口。而作為固定生活在校園，有著相對固定交流空間
3、，缺乏現(xiàn)實與社會自由溝通的學生，這無疑是一條最好的途徑，因而，網(wǎng)絡給予學生的誘惑本身就遠遠超出成人對網(wǎng)絡的判斷，所以，青少年所表現(xiàn)出來的熱衷自然很難為師長理解。 同時，網(wǎng)絡世界又是虛擬的。在承認網(wǎng)絡真實性的同時必須清醒的認識到網(wǎng)絡又是虛擬的。大家常說網(wǎng)上的人好比社會上的三無人員，就是無真實姓名，無真實年齡，無真實性別，而恰恰是這些“無”又從反面為網(wǎng)絡的存在提供了“充足”的“借口”?！ ∪硕际怯袃擅嫘缘模@種兩面性存在于個體的任何方面包括性格，我們在評價一個人或他的一種思想怎么樣時，只是他表現(xiàn)出的理智取向，也就是在對待一種事物的觀點上他更傾向于
4、那個方向。其實，在承認一種傾向的同時反方向的東西也是同時存在，只是人的理智會促使人們有意識的去糟留精，這種取舍所以也壓抑了一些人的本性的但需要除卻的東西，久而久之存在于心而不表露。比如人的惰性，若不是考慮到生活或身體的需要，人人都想睡懶覺；若不是工作是生存的需要和可能，怕是許多人不想主動去工作（真正把工作當作樂趣的人怕是現(xiàn)時期還是極少的）但大家都在兢兢業(yè)業(yè)的勤奮工作。又如喜新厭舊，對好的新的事物產生興趣、好感乃至占有欲這都是正常的，人之本性的東西，但理智的判斷會讓人們客觀的去取舍，取時適可而止，甚至有意避之。類似的取舍在我們生活中處處存在，尤其被我們舍
5、棄的卻是本性需要的東西，在受到壓抑的同時就會產生釋放的需要，也是壓抑的久了、多了就越需要釋放，就像我們有休息日，而周末有可能大家就會睡個懶覺，人們尋取了各種適合釋放的途徑，如各類休閑娛樂，網(wǎng)絡也是這樣一個場所，它釋放的不是身體的，而是心理的、思想的。而這種釋放中有在現(xiàn)實中被壓抑不能釋放的“才華”，如個人在本職工作中不能被釋放的興趣、特長和愛好，同時也成為一個暴露人真實瑕疵的地方，如發(fā)泄、虛構情感、不良心態(tài)等，網(wǎng)絡為人們提供了一個排解的場所和可能就使得這種釋放后滿足的需要，而且并不為人知曉，不會將這些東西暴露于自己真實的生活環(huán)境從而改變他人對自己的評價，
6、毀壞自己給自己在他人眼中的定位?！ ∵@種有著較大的保險系數(shù)的釋放、滿足導致了人們對網(wǎng)絡的需要，尤其是對長輩存在溝通信任障礙，對同伴缺乏隱私交流信任，又沒有能力選擇其它更方便的交流釋放機會的學生，具有了更大的網(wǎng)絡依賴性。這也是網(wǎng)絡游戲、聊天室等虛擬交流場所在青少年學生中的火爆原因之一。 如果網(wǎng)絡停留在這三無，除了個人沉溺并不會對他人產生更大危害，但網(wǎng)絡比三無人員更厲害，就在于它還多一無，那就是網(wǎng)絡“無真實語言”。就是這一無，使得網(wǎng)絡同時成為一些不良人員的骯臟行為和不法人員的犯罪行為提供了更多的機會，也使得有些青少年因上網(wǎng)而上犯罪之路。 二
7、、虛擬網(wǎng)絡的虛擬情感——虛擬的滿足，真實的破壞?！ ?、結交新朋友——網(wǎng)戀——虛擬情感劇場的青春偶像劇 交往是青少年發(fā)展的需要，它能滿足這個年齡基于生理發(fā)育的本能需求而產生的對友情、愛情等情感的需求。而在現(xiàn)實生活中，自控能力還不成熟的青少年往往很難把持這種情感的尺度，而且，對“早戀”這只“老虎”，老師、家長和同學是緊而又緊，甚之又甚。加之現(xiàn)實中的異性交往過程中隨之而來的現(xiàn)實瑣碎而無盡的煩惱，使得往往還處在學習壓力下的學生無法很好的排解。再者，日久固然生情，重復卻會生厭，長期的交往，也使得雙方的缺陷暴露無遺，高大英俊的“白馬”生出了黑色雜毛，溫
8、柔漂亮的“白雪”落上了塵埃。 一般來講，網(wǎng)絡交往會有兩種表現(xiàn)形式：一是真實自然地表現(xiàn)現(xiàn)實
