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1、認識幾時幾分教學內(nèi)容：（蘇教版）小學數(shù)學二年級下冊認識幾時幾分內(nèi)容。教學目標：1．認識鐘表，掌握看鐘表的方法，能正確讀、寫出鐘面上所表示的時刻。2．通過操作、觀察、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學生的合作意識和探索精神。3．使學生懂得珍惜時間的重要性，學會科學地使用和安排時間，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。教學重點、難點：掌握看鐘表的基本方法，通過與整點的比較來認識接近（不到）整時的時間。教學準備：簡單的多媒體課件、教具鐘、學具鐘等。教學過程：一、復習導入1．小朋友，我們已經(jīng)認識了鐘表，那你知道鐘表是用來干什么的？（看時間）2．你會看時間嗎？（出示8時、12時、3時的鐘面）來，
2、看一下，這三個鐘面上的時間你認識嗎？誰來說一說。（用兩種表示方法）3．觀察一下，這三個鐘面上的時間都有什么相同的地方？（分針都指著12）小結：像這樣，分針指著12，時針指著幾就是（幾時）。這就是我們以前學過的認識整時。（板書：認識幾時）4．在生活中，你看到的時間都正好是幾時嗎？你還聽說過哪些時間？（隨機板書三個）這些時間除了有幾時，還有（幾分），這節(jié)課，我們就來認識幾時幾分。（在“認識幾時”的后面板書“幾分”，完整課題）二、教學新課1．認識8時零5分（1）（在8時鐘面的旁邊出示8時零5分的鐘面）觀察一下，這個鐘面和8時的鐘面比，發(fā)生了什么變化？（分針不再指著12，時針超
3、過8）（2）現(xiàn)在還正好是8點嗎？那應該怎么說呢？（超過8點、大約8點、8點過5分、8點零5分……）（3）指出：看時間的時候，我們可以先看時針，因為時針剛過8時，所以是8時；（出示“8時”）是8時多幾分呢？我們再看什么針？（分針）分針從12起走到1，走了幾分，因為沒有滿10分，中間要用0表示。（在“8時”的后面出示“零5分”）（4）表示方法：所以鐘面上的時間是（8時零5分）還可以怎么寫？（8：05）把這兩種表示方法讀一讀。2．即時訓練（1）小朋友，學會了嗎？（出示6時15分、3時30分的鐘面）（2）這兩個鐘面上的時間是多少呢？同桌討論討論，并且說說你是怎么看的？（3）反饋
4、，指名回答a．第一個鐘面，誰來說一說是幾時幾分，或者怎么讀？你是怎么看的？6點15分在生活中經(jīng)常說成是6點什么？（6點一刻）b．第二個鐘面是幾時幾分，或者怎么讀？是怎么看的？3點30分在生活中經(jīng)常說成是3點什么？（3點半）那6點30分、9點30分呢？3．教學3時55分（1）（出示3：55的鐘面）這個鐘面上的時間是多少呢？是正好4點嗎？該怎么說呢？（4點不到、4點還差5分、大約4點、3點55分……）（2）指出：因為時針還沒有到4時，是過了幾時？分針指著11，表示走了幾分？所以是3時55分或者怎么讀？（3）你能學著鐘面上的樣子動手撥一撥3點55分嗎？撥撥看。（4）3點55分
5、接著下來馬上就是幾點了，怎樣撥到4點呢？生動手撥一撥并進行反饋。（分針再走5分鐘才到4點）（5）還想撥嗎？和老師一起繼續(xù)撥，分針走呀走，走到數(shù)字10，現(xiàn)在鐘面上的時間是多少呢？5：50對嗎？為什么？（分針還沒到12）怎樣才到5點呢？結合回答師再一遍演示。三、鞏固練習1．想想做做第1題（1）小朋友學得真不錯，有沒有把本領都學會了呢？（出示鐘面）鐘面上的時間是多少，你會說嗎？自己先說一說。（2）誰來說，你喜歡說哪一個就說哪一個。提示：7：55的鐘面說成8：55對嗎？為什么？6：05的鐘面強調(diào)不要忘了中間的零。（3）你會把時間寫下來嗎？把書打開寫一寫。寫完后同桌互相校對讀一讀
6、。（4）指出：時間有兩種表示方法，在生活中我們常用的是哪一種呢？以后小朋友也只要選用一種自己比較喜歡的方法就可以了2．想想做做第2題（1）請小朋友看第二題，讀讀題目的要求。先把時間讀一讀，再去連連線，生獨立完成。（2）出示題目，進行反饋。（3）一起把這四個時間讀一讀，在這四個不同的時間里，小朋友都在做些什么事情呢？你能選一個時間來說一說嗎？同時進行拓展：如12：05在做作業(yè)；12：05在睡覺分別說說是什么時候的12：05怎么會有兩個12：053．想想做做第3題（1）不同的時間小朋友做著不同的事情，那你是怎樣安排一天的作息時間的呢？能來介紹一下嗎？（出示表格）指名介紹。（
7、2）把你的時間安排填在書上。（3）填好的小朋友可以和你前后左右的同學交流一下，比一比誰的安排比較合理。4．想想做做第4題（1）在生活中，小朋友已經(jīng)聽說過許多時間，（指前面板書的三個時間）這些時間在鐘面上是怎么表示的呢？我們來動手撥一撥好嗎？師領撥一個：提示如1：30，先撥到1點整，再撥30分，撥30分時只要想分針對著數(shù)字幾。其余兩個時間生自己撥，并進行反饋，重點說說分針對著數(shù)字幾。（2）還想撥嗎？同桌兩個小朋友一人說時間，一人撥，然后交換。撥完一個時間以后可以說一說這個時間你在干什么？四、全課總結，布置作業(yè)1．剛才我們是幾點鐘開始上課的，
