音樂教案－火車開啦.doc

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1、音樂教案－火車開啦　　第十課過新年　　教學(xué)目標(biāo)　　1.通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》感受音樂所表達(dá)的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。　　2.積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動?！　〗虒W(xué)重點：　　用歡快、活潑的的歌聲表達(dá)熱烈歡快的節(jié)日氣氛?！　〗虒W(xué)安排：　　2課時　　第一課時　　1、表演《晚會》　　2、欣賞《小拜年》　　3、創(chuàng)編與活動　　教學(xué)過程（）：　　一、聽《晚會》教學(xué)基本要求　　1.初聽音樂，感受音樂的歡樂氛圍?！　√崾荆阂魳纷屇阆氲搅耸裁?心情是怎樣的?　　2.三

2、言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀。　　3.復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作?！　《?、表演《小拜年》教學(xué)基本要求　　1.可借用圖片簡介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗?！　?.聽錄音范唱或教師范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍跟著老師的琴聲默唱歌曲。　　3.跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞?！　?.教師再一次有感情的范唱?！　?.跟著老師的琴聲完整地唱歌。　　6.聽音樂分小組編創(chuàng)動作。　　7.邊唱邊跳?！　?.選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏?！　∪?、編創(chuàng)與活動：為新年晚會對歌　　這是用學(xué)過的五個音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。課本出示了例子。　　1.先跟琴哼唱這幾個音，然后用這幾個音編旋律。

3、　　2.分小組編創(chuàng)，老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽?！　?.聽一聽，誰編創(chuàng)的旋律好聽?！　〉诙n時：　　1、表演《窗花舞》　　2、欣賞《過新年》　　3、創(chuàng)編與活動　　教學(xué)過程（）：　　一．生聽著音樂拍手走進(jìn)教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）　　二、欣賞《窗花舞》　　1、師用提問的方式直接導(dǎo)入欣賞曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂的ab段?！　?、生帶著問題復(fù)聽ab段?！　煟耗阌X得音樂是在描訴一件什么事情？你聽到音樂中用了哪些打擊樂器？聽到了請舉手生聽完后發(fā)表自己的看法。（三角鐵、鈴鼓等）　　3、師鼓勵并播放a段錄象：她們在干什么？　　生欣賞

4、并舉手回答：跳舞、帖窗花　　4、生完整聆聽《窗花舞》（一至二遍）大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花　　三、曲《過新年》　　1、導(dǎo)入：真棒！在北方過年的時候就會在窗戶上帖上窗花，今天我們也在一起過個年，你們看，老師還準(zhǔn)備了什么呀？　?。贸鰷?zhǔn)備好的對聯(lián)“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）　　2、“噓，還準(zhǔn)備了……　　播放教學(xué)光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢、表情）　　師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂器的聲音？　　3、師生一起表演（放范唱音樂）加歌表演　　4、歌詞創(chuàng)編　?。?）師：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀？　　幾個學(xué)生回答。　

5、?。?）分組討論把說出的答案用對聯(lián)的形式寫下來（師參與進(jìn)來）音樂播放中?！　。?）小組展示　　三組表演（其中一組表演時其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞?！　?、歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度。　　一組負(fù)責(zé)表演一組負(fù)責(zé)唱歌，另一組給音樂配上打擊樂伴奏。　　四、編創(chuàng)與活動：熱熱鬧鬧過新年　　這是為打擊樂創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行慶新年活動的練習(xí)?！　?.提示學(xué)生：怎樣用打擊樂器創(chuàng)造出過新年的熱烈氣氛?　　2.分小組創(chuàng)編。　　3.展示每小組的合奏效果?！　≌n后拓展延伸　　　　內(nèi)容僅供參考