“小不不”施努策爾.ppt

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1、“小不不”施努策爾南崴子街道中心小學(xué)校教師：李建梅學(xué)習(xí)流程1聽一聽2說一說3演一演聽一聽認真聽老師讀課文，思考:1、“小不不”施努策爾最突出的性格特點是什么？2、他是一個壞孩子嗎？3、聽了這篇有趣的童話，你印象最深的是哪件事？說一說默讀課文，找一找“小不不”施努策爾性格倔的具體表現(xiàn)，畫出來，用下面的句式說一說?！靶〔徊弧笔┡郀栃愿窈芫螅敚ǎr候，“小不不”施努策爾()。說一說“小不不”施努策爾是個壞孩子嗎？快速瀏覽課文，找一找相關(guān)語句，從中你看出“小不不”施努策爾還是一個怎樣的孩子？用下面的語句說一說。當（）時

2、候，“小不不”施努策爾（），我看出“小不不”施努策爾還是一個（）的孩子。景物描寫——心理描寫（景）又白又大的月亮正從大草原的邊上升起。遠處有只狼在嗥叫著。一會兒又有第二只出來應(yīng)和?，F(xiàn)在又有第三只。吼叫聲從四面八方傳來，狼群匯集起來到處奔逐。（心）媽媽現(xiàn)在大概在什么地方了？也許她正在回家的路上吧？也許有只狼緊緊地跟蹤著她，把她逼到一個遠離兔群的地方，叫她再也回不來了？也許……景物描寫——心理描寫（景）月亮那只玉色的大圓盤，已經(jīng)高高地掛在天空，到處是一片神秘的銀色的月光，仿佛白天一樣明亮，有一只狼叫個不停。（心）這嗥叫

3、聲好像從大沙堆那邊傳來，那正是媽媽回家的必經(jīng)之路啊?。ㄐ模┛墒?，她和他說過什么來著？“施努策爾，來接我！”不！他不干，不可能?。ㄐ模┛墒?，媽媽真的說過這話嗎？她會叫自己的心肝寶貝在月夜里去冒被狼吃掉的危險嗎？同樣不可能！（心）也許他把媽媽的話聽錯了?也許她要他留在家里？那他就得按老習(xí)慣辦事：起步跑！接媽媽去?。ㄐ模┮撬F(xiàn)在突然出現(xiàn)在媽媽面前，準會把她嚇一大跳，不過她還是高興的。狼那張哈著白氣的大嘴巴，嘴里的白色大牙齒在月光下閃閃發(fā)光，像一把鋼鋸。那個黑家伙的眼睛，像兩顆巨大的紅星放射出光芒。對話狼：好一個白色的小

4、毛皮！好一個小筋斗！好一滴月亮的口水！你到底是從哪兒來的？你這滴月亮的口水！你大概認識小兔子普策爾吧？施（想說不認識，但還是小聲說）：普策爾是我媽……管他這么多。狼：你到底要上哪，月亮的口水？施：到沙堆另一側(cè)的佩匹塔姑媽哪兒去。對話施：你到底是從哪兒來的？你這滴月亮的口水！普：他說你是月亮的口水嗎？你是月亮的口水？施：是的！月亮的口水！我把他最愛吃的東西送到他嘴上了，好一個莽撞鬼！演一演1、小組內(nèi)成員合作表演情景劇2、臺詞吐字清楚，有感情，符合角色特點。3、表演投入，感情充沛，富有感染力。4、可以增加一些動作。