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1、賣油翁歐陽(yáng)修濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)朱玉榮熟讀課文一過(guò)好熟讀課文關(guān)。給字注音咨（）矜（）圃（） 睨（） 矢（）頷（） 忿（） 酌（） 覆（） 杓（）zījīnnìshǐhànfènzhuófùsháopǔ二過(guò)好實(shí)詞虛詞積累關(guān)公亦以此自矜睨之但手熟爾康肅忿然曰笑而遣之“之”的用法：1.代詞⑴人稱代詞:代人,多是第三人稱.譯為“他”（他們）“它“（它們）.⑵指示代詞:這,此2.動(dòng)詞:去、往、到3.助詞:⑴的⑵用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性,無(wú)實(shí)義.⑶音節(jié)助詞,無(wú)實(shí)義.⑷作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,不譯⑸作定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯1康肅笑而遣之2燕雀安知鴻鵠之志哉！3孤之有孔明，猶魚之有水
2、也。4但微頷之5悵恨久之6多助之至7宋何罪之有？8吾欲之南海，何如？9居廟堂之高練習(xí)1但微頷之2見其發(fā)矢十中八九3爾安敢輕吾射4徐以杓酌油瀝之三過(guò)好語(yǔ)句翻譯關(guān)四過(guò)好賞析評(píng)價(jià)關(guān)本文的成功之處表現(xiàn)在哪里?提示：可從主題、人物、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面考慮(大到篇章小到用詞)。本文高超的謀篇技巧表現(xiàn)在哪里?五過(guò)好課外拓展關(guān)賣蒜叟袁枚南陽(yáng)縣有楊二相公者,精于拳勇,能以兩肩負(fù)糧船而起,旗丁數(shù)百,以篙刺之,篙所觸處,寸寸折裂,以此名重一時(shí).率其徒行教常州.每至演武場(chǎng)傳授槍棒,觀者如堵.忽一日,有賣蒜叟龍鐘佝僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。眾大駭，走告楊。楊大怒，召叟至前,以拳打磚
3、墻,陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰:“君能打墻，不能打人?！睏钣?，罵曰：“老奴能受我打乎?打死勿怨!”乃廣約眾人,寫立誓券,令楊養(yǎng)息三日。老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外,奮拳擊之.老人寂然無(wú)聲,但見楊雙膝跪地,叩頭曰：“晚生知罪了!”拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣!老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。一解釋下列紅字1負(fù)糧船而起2旁睨而揶揄之3走告楊4老人徐徐負(fù)蒜而歸二兩篇短文有哪些異同?你試著說(shuō)一說(shuō).(語(yǔ)言內(nèi)容寫法等)小練習(xí)同：1兩篇短文都含有“人外有人，天外有天”的道理。2描寫人物有相似之處，陳
4、堯咨與楊二都有一技之長(zhǎng)也都有驕橫不可一世的特點(diǎn)，賣油翁與賣蒜叟都是身懷絕技之人。3構(gòu)思上都有層層蓄勢(shì)，波瀾橫生的特點(diǎn)。異：1課文敘事更加短小精悍，耐人尋味。2課文用詞更加準(zhǔn)確有情味。如“笑而遣之”中的“笑”內(nèi)涵豐富。3人物性格也有不同之處，賣油翁更加從容淡定令人尊重，是一位超然物外的真正智者。
