張惠玲-《可貴的沉默》-課堂教學(xué)PPT.ppt

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1、17.可貴的沉默張惠玲潮南區(qū)仙城鎮(zhèn)利陂小學(xué)新課導(dǎo)入回憶父母如何給自己過生日，與同學(xué)交流。孩子們的情緒怎么樣呢？自由讀1—9自然段，劃出能表現(xiàn)“熱鬧”的句子。我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。三個(gè)“越······越······”的連用，說明孩子們是非常興奮的，也點(diǎn)名當(dāng)時(shí)氣氛很熱鬧。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！⒆觽兂两诨貞浀男腋Ｖ?。朗讀時(shí)，語氣要?dú)g快，讀出喜悅、幸福的感情來。幾乎所有的孩子都在

2、快樂地交談，有的說：“”,有的說：“”,還有的說：“”。發(fā)揮想象孩子們會感受愛了，這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！彼伎碱I(lǐng)悟感受愛了極為珍貴的東西這“極為珍貴的東西是什么呢?懂得回報(bào)父母的愛。孩子們的神情和之前一樣嗎？為什么有這樣的變化？默讀第10至14自然段，文中孩子們出現(xiàn)了幾次沉默？用“——”畫出孩子們沉默之時(shí)的句子，然后認(rèn)真讀一讀，邊讀邊思考：孩子們?yōu)槭裁闯聊俊澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來，我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜?！鞍察o”說明孩子們因不知道而無法回答?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉

3、手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……為什么沒有人舉手？為什么沒有人說話呢？沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。為什么犯了錯(cuò)誤還說他們可愛？為什么說此時(shí)的熱鬧與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了？說明孩子們通過老師的提問內(nèi)心有了關(guān)愛自己父母的意識，領(lǐng)會到時(shí)自己可以像父母關(guān)愛自己一樣來愛護(hù)父母。教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了?！拔夷切〖一镎娑履兀　薄八Ｎ疑湛鞓?！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！”猜猜他們做了些什么學(xué)到這里，你們明白為

4、什么這種沉默是可貴的？拓展延伸你準(zhǔn)備如何回報(bào)父母的愛？1.幫忙做家務(wù)；2.自己的事情自己做；3.在他們生日或節(jié)日之際，送上祝福。（做賀卡、寫信······）4.每天擁抱他們，對他們的愛表示感謝?！ぁぁぁぁぁの覀兛梢詾楦改缸龅模耗氵€想到什么了？板書設(shè)計(jì)17.可貴的沉默熱鬧沉默熱鬧感受愛反省回報(bào)愛