《歡樂頌》課件1.ppt

《《歡樂頌》課件1.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、歡樂頌節(jié)選自《第九交響曲》基本信息《歡樂頌》，又稱《快樂頌》，是1785年由德國詩人席勒所寫的詩歌。貝多芬為之譜曲，成為他的第九交響曲第四樂章的主要部份，包含四獨立聲部、合唱、樂團。而這由貝多芬所譜曲的音樂（不包含文字）成為了現(xiàn)今歐洲聯(lián)盟的盟歌。詩樂結(jié)合作品大約創(chuàng)作于1819到1824年間，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)。1=F調(diào)，4/4拍。這是一首龐大的變奏曲，充滿了莊嚴(yán)的宗教色彩，氣勢輝煌，是人聲與交響樂隊合作的典范之作。通過對這個主題的多次變奏，樂曲最后達(dá)到高潮。貝多芬22歲時(1792年)就有把席勒的《歡樂頌》全部加以譜曲的想法，但當(dāng)他

2、53歲完成第九交響曲時(1823年)，他僅挑選了詩的第一節(jié)、第二節(jié)前半、第三節(jié)和第四節(jié)的后半作為末樂章的歌詞。樂曲賞析第四樂章一開始音樂即如火山爆發(fā)，顯示出巨大的能量，仿佛要沖破一切枷鎖。表現(xiàn)變革勢如破竹，要摧毀一切封建丑惡的東西。音樂緊跟著片斷重復(fù)前三個樂章的主題，但都被代表人類渴望自由歡樂的旋律所打破。似乎在說：不要這些陳舊的東西，要創(chuàng)新，要前進。經(jīng)過緊張而充分的準(zhǔn)備之后，終于千呼萬喚地出現(xiàn)“歡樂頌”主題，象征著人類經(jīng)過艱苦奮斗之后，終于找到了通往自由歡樂的道路。樂曲賞析《歡樂頌》主題首先由低音大提琴奏出，接著漸漸發(fā)展擴大到弦樂器和整個樂隊，并且力

3、度和節(jié)奏越來越強，形成巨大洪流，勢不可擋，人們在通往自由歡樂的大路上迅猛前進?！稓g樂頌》主題變奏之后，再次出現(xiàn)急風(fēng)暴雨般的聲響，但這次引出的是人們發(fā)自內(nèi)心的歌唱，由男中音領(lǐng)唱：“??！朋友們，不要唱舊的調(diào)子。讓我們暢快、歡樂地唱起來吧?！庇谑恰皻g樂頌”在領(lǐng)唱的帶動下，以合唱的形式加入了演奏的樂隊。樂曲賞析在《歡樂頌》的基本思想的理解中，貝多芬與席勒不同，席勒認(rèn)為歡樂是變成兄弟的前提，而貝多芬則認(rèn)為自由、平等、博愛是歡樂的前提，人們必須努力爭取，才能獲得解放，歡樂不是上帝的贈品，而是靠人們?nèi)^斗，歡樂屬于解放了的人們自己。樂曲賞析合唱的加入使整個音樂進入一

4、個神圣的境界。思想、情感升華了，一切丑惡的東西在思想光芒的照耀下，無地自容。人類經(jīng)過自己艱苦的奮斗，終于得到了解放，得到了自由和歡樂并終于進入一個神圣的理想世界。下課