演示文稿修改稿.ppt

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1、21、老人與海鷗蓮池查利么小學(xué)：文學(xué)瓊教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。2、抓課文中的重點(diǎn)句子，體會(huì)句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫(xiě)具體的。關(guān)鍵問(wèn)題：你從哪些地方體會(huì)到了老人與海鷗之間的深厚感情。要求：1、用較快的速度閱讀課文1—13自然段，找出描寫(xiě)老人外貌、動(dòng)作、神態(tài)等的句子畫(huà)一畫(huà)、讀一讀，并進(jìn)行批注2、小組合作學(xué)習(xí)討論3、小組代表交流分享探究活動(dòng)一他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)的布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送

2、餐，跟海鷗相伴。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。返回返回賞析語(yǔ)句：感悟人鳥(niǎo)情關(guān)鍵問(wèn)題：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情?結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?1、默讀14—19自然段，找出安放老人遺像的地方發(fā)生了什么事的語(yǔ)句，讀一讀、想一想2、小組討論、交流3、小組代表交流分享探究活動(dòng)二返回品讀課文、情感升華關(guān)鍵問(wèn)題：老人會(huì)對(duì)海鷗說(shuō)些什么？假如你是海鷗又會(huì)對(duì)老人說(shuō)些什么？要求：1、自讀課文最后一段，展開(kāi)想象2、小組交流3、小組代表交流分享探究活動(dòng)三拓展延

3、伸海鷗視頻C:UsersyrDesktop老人與海鷗課件滇池海鷗.mp41、寫(xiě)寫(xiě)你和動(dòng)物之間發(fā)生的故事2、背誦課文中你最感動(dòng)的部分3、有感情的朗讀課文中給你留下深刻印象的部分。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。