《搭石》課件2.ppt

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1、搭石劉章整體感知自讀要求：1、自由讀課文，讀準字音，讀順句子。2、想一想，文章中哪個場景給你留下的印象最深刻？細節(jié)學習讀課文第1自然段回答：究竟什么是“搭石”？為什么要搭石？人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭石讀課文第2自然段想象畫面：老人踩到不穩(wěn)的搭石時，心里會怎么想？在挑選到合適的石頭滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作？閱讀感悟讀課文第3自然段，想象人們過搭石時的畫面……清波漾漾人影綽綽綽（chuò

2、）:1、寬；不狹窄。2、寬裕；富裕。3、形容姿態(tài)柔美。綽綽有余重點學習課文中“理所當然的事”指什么？“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事情?！迸e例說說我們身邊哪些“理所當然的事”？問題思考“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好的情感?！边@句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。課文理解美是一把雨中的小傘；美是一句風中的問候；美是

3、一個關懷的眼神；美是一片溫暖的陽光……課外賞析美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。美在身邊，美是汽車上給老人讓座。美在身邊，美是________________。美在身邊，美是________________。小練筆再見